基于bs模式的班级网站的设计与实现

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1、摘要随着计算机技术的迅猛发展，班级管理的信息化发展也有长足的进步，这就要求各个环节都均衡发展，从软硬件双方面把班级建设成一流的信息管理、教育教学的平台。本文设计开发的班级网站系统也是其屮重要的一个方面。该系统本着减轻管理员工作负担、提高工作效率、优化学生管理流程，增强学生的互动性，比传统的管理模式节省人力财力和时间。本文以实际运用为开发背景，运用软件工程原理和开发方法，采用ASP.Net技术构建一个基于B/S模式的班级网站的设计与实现。总体设计主要包括系统功能设计，系统总体结构设计，系统数据结构设计和系统安全

2、设计等；详细设计主要包括系统数据库访问的实现，主要功能模块的具体实现，模块实现关键代码等。最后对系统进行了功能测试，并对测试结果进行了分析总结，得出系统的不足及需耍改进的地方，为以后的系统维护提供了方便，同时也为今后开发类似系统提供了借鉴和帮助。关键词：b/s,班级网站，ASP.net,sqlserver2005AbstractWiththerapiddevelopmentofcomputertechnology，informationtechnologydevelopmenthasmadegreatprog

3、ressinclassmanagement,whichrequiresabalanceddevelopmentofallaspects，frombothsidesofhardwareandsoftwaretotheteachinginformationmanagement,classconstructionintofirst-classeducationplatform.Thedesignanddevelopmentoftheclasswebsitesystemisoneofimportantaspect.T

4、hissystemcanreducetheburdenofwork,improveworkefficiencyofadministrators，studentmanagementprocess,enhancingtheinteractionofstudents，savemanpowerandtimethanthetraditionalmodeofmanagement.Basedonthepracticalapplicationforthedevelopmentbackground，theuseofsoftwa

5、reengineeringprinciplesanddevelopmentmethods,constructiondesignandimplementationofB/SmodelbasedontheclasswebsiteusingASP.Nettechnology.Theoveralldesignmainlyincludesthesystemfunctiondesign,systemstructuredesign,systemdatastructuredesignandsystemsecuritydesi

6、gn;detaileddesignsystemsincludingtherealizationofthevisit，themainachievementofspecificfunctionalmodules，moduletorealizethekeycode.Finallyhascarriedonthesystemfunctiontest，andthetestresultsareanalyzedandsummarized，thesystemproblemsandareasinneedofimprovement

7、，forsubsequentmaintenanceofthesystemprovidesaconvenient，butalsoforthefuturedevelopmentofasimilarsystemprovidesreferenceandhelp.Keywords:b/s，ASP.net，SQLclasswebsite,Server2005第1章系统设计思想一个成功的网站座明确建设网站的0的，确定网站的功能，确定网站规模、投入费用，进行必要的市场分析等。只有详细的策划，才能避免在网站建设中出现的很多问题

8、，使网站建设能顺利进行。同时，一个大型的计算机网站系统，必须有一个正确的设计指导思想，通过合理选择数据结构、网络结构、操作系统以及开发环境，构成一个完善的网络体系结构，才能充分发挥计算机信息管理的优势。根据现实生活中网民的实际需求，本系统的设计按照下述原则进行。1.有效性：有用性和可用性，实际上这里的有效性乜括两个方面的意思，有用性是指站点潸在的能满足用户需求的功能可以看出一个站点如果不能恰当运行或