2018广东中考语文模拟试题(卷)八

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1、模拟试卷(八)说明:1.全卷共6页,考试时间为120分钟,满分120分。2.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡上交,试卷自己妥善保存。一、基础(24分)1.根据课文默写古诗文。(10分)(1)关关雎鸠,在河之洲。□□□□,□□□□。《关雎》(2)□□□□□□□,听取蛙

2、声一片。《西江月》(3)春潮带雨晚来急,□□□□□□□。《滁州西涧》(4)《登京口北固亭有怀》中化用杜甫《登高》中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,并表现出“国家的盛衰,千古的兴亡”的慨叹的诗句是:□□□□□□□?□□。□□□□□□□。(5)把李贺《雁门太守行》默写完整。□□□□□□□,□□□□□□□。□□□□□□□,□□□□□□□。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)父亲敏锐的目光具有强大的wēishè()力。(2)shēnsuì()的眼睛略带灰色

3、,有一种凝重不可逼视的光。(3)近年来,由于引进wǔcǎibānlán()的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。(4)或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才huòránguàntōng()。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A以这种不求甚解的方式,我学会了拼写“针”、“杯子”、以及“坐”、“站”、“行”这些词。B时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画,海枯石烂,日转星移……8C我看到一些独生子女的父母那样溺爱子女,凡是都依着孩子的性子来,也颇不以为然。D齐白石画展在美术

4、馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A美国小说《地下铁路》的主人公黑奴科拉,在逃离南方的一路上,不但展现了不凡的智慧和勇气,而且遭遇各种艰难险阻。(将“展现了不凡的智慧和勇气”和“遭遇各种艰难险阻”对换位置)B语文出版社王旭明在“汉语盘点2016”发布现场说,网民们给我们创造了一批又一批的网络用语,丰富了我们的精神世界和知识面。(“丰富”改为“拓展”)C今年8月中旬上映的《海洋之歌》里的精灵、海豹精灵、盖尔语民谣、传说等爱尔兰文化符号,逐渐变为爱尔兰民族

5、象征的。(删去“传说”)D英国南约克郡一名男孩天生没有右手,但今年的圣诞节,他收到了一个“钢铁侠”可动手臂,这或许是他收到最好的一件礼物。(在“可动手臂”后加“作为义肢”)5.根据语境,仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,构成语意连贯的一段话。(4分)我向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做——拼搏,,;我也憧憬另一种生活状态,叫做——紧张,紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落;我也憧憬另一种生活状态,叫做——奋进,,。二、阅读(46分)阅读下面文段,完成第6

6、-18题。(一)(10分)生于忧患,死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)舜发于畎亩之中()(2)必先苦其心志()(3)人恒过()7.把文中画线的句子翻译成现

7、代汉语。(4分)所以动心忍性,曾益其所不能。8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)8A选文通过陈述六个出身民间而被举荐的名人事例阐述了:人要有所作为,必须经受住一番艰苦的磨练,才能成为担当“大任”的人。B第二段由个人说到国家。首先从正面的角度论述忧困、挫折对个人产生的积极作用。然后从反面论证安乐无忧对治国的危害。C孟子认为造就人才的客观条件是“必先苦其心志……行拂乱其所为”,有了这样的磨练才能“动心忍性,曾益其所不能”。D孟子在行文中运用排比、对比和类比,极大的渲染了文章的气势和感染力。(二)(9分)李绅受

8、挫(宋)王谠新昌李相绅①性暴,不礼士。镇宣武②,有士人遇于中道,不避,乃为前驺所拘。绅命鞫③之,乃宗室也。答款④曰:“勤政楼前尚容缓步开封桥上不许徐行。汴州岂大于帝都?尚书未尊于天子。”公览之失色,使逸去。(选自《唐语林校证》,中华书局1987年版)【注释】①相绅:即李绅,唐代诗人。②镇宣武:担任宣武节度使。③鞫(j

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