《找春天》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《找春天》教学设计之一　　四川巴中师范附属实验小学黄华珍曹娟　　　　活动目的：　　１、通过找春天的活动，培养一年级小朋友热爱大自然，热爱祖国的思想感情，陶冶美的情操。　　２、通过活动，培养学生观察、思维、想象、记忆等能力。　　３、学生在动手画、剪、贴、唱、跳活动中，从字、词、句着眼，听、想、说着手，在游戏中磁头一年级小朋友学习语言的直接兴趣。　　活动准备：　　１、春天景色的录象带（分录成五部分）。　　２、课前让学生观察春天的景色。　　３、带上美术课所画的桃花、

2、梨花、苹果花，燕子等作品及剪刀、胶水等。　　４、培训“春姑娘”的扮演者若干名。　　活动时间：40分钟。　　活动过程：　　一、录像设问入境　　师：小朋友们，你们愿意和老师一起去参加一个活动吗？参加活动之前，先请小朋友们看一段录像，希望认真听、仔细看，猜一猜是什么季节？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　１、放录像的第一部分（内容是：春天到了，

3、大自然的各种景色）。　　２、学生回答第一部分录像结束时的问题：小朋友们，这是什么季节？（生答）　　３、“脸姑娘”引入活动。　　师：春天，百花盛开，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象，这都是谁带来的呢？让我悄悄地告诉你们，她是一拉“姑娘”，你们看，她来了（春姑娘翩翩起舞地出场）。　　春姑娘：小朋友们好，知道我是谁吗？（生答：“春姑娘。”）谁来说说我的样儿呢？　　（生答……）　　师：春姑娘，老师正准备和小朋友们开展“找春天”的活动，你来得正好，能告诉小朋友们，春天在哪里吗？　　春姑娘：嗯，可以。小朋友们，请看：（指黑板上事先画出的小河、河岸、田野、山岗、天空等每一个地方都可以

4、找到春天，希望你们在找春天时，把看到的、想到的、听到的，用手画出来、用口说出来、用歌儿唱出来、用舞跳出来。祝愿你们在每一个地方、每一个角落都能找到春天。小朋友们再见。（春姑娘退场）　　４、确定“找”的顺序。　　师：刚才春姑娘提醒了小朋友们，大自然的每一个地方，每一个角落都有春天，那我们按什么顺序去找呢？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（

5、学生交流回答）　　师：好，我们就选其中的由下到上的顺序开始“找春天”的活动。（板书：找春天）　　二、找春天　　１、小河里找春天。　　（１）放录像的第二部分（内容是：冰雪化了，鱼、小蝌蚪、鸭子、鹅在水中欢快地游来游去）。师：小朋友们在小河里“找”到了什么？　　（生答……）　　（２）学生画（画出自己在小河里找到什么）。同时，春姑娘出场表演春天在小河里表现（鱼、鸭游动的姿态等）。　　师：请几个小朋友到黑板前把小河里找到的春天画出来，其余小朋友边看边学“春姑娘物表演。　　师：小朋友看他们画得好不好？（画后简评，画得好的得小红花。）　　（３）练习说话。　　师：请小朋友用自己的话来

6、说说，你在小河里找到的，画出来的和还没有画出来的春天。　　（生交流……）　　师：“春江水暖鸭先知”，春天一到，鸭、鹅那红红的脚掌拨动着清清的河水，高兴得伸长脖子向天唱歌呢！这样的情景以前学过的一首诗就体现出来了，记得吗？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（４）生背诵《鹅》。　　２、河岸、田野上找春天。　　（１）放录像的第三部分（内容是：柳

7、枝发芽，青蛙醒了，小草绿了，花儿开了，禾苗青青，菜花黄……）　　师：你们在河岸上、田野里找到了些什么？请几位小朋友上来画出来，其余小朋友两人一组把你找到的春天说出来。　　（２）学生画河岸景色。　　（３）练习说话（学生一边说，老师一边补画出学生没有画完的岸边、田野景色）。　　３、山岗上找春天。　　师：放眼望去，那山岗上，红得像火，粉得像霞，白得像雪，好像一个美丽的大花园。走，我们去看看。　　（１）放录像的第四部分（内容是：山岗上、桃花、梨花、苹果花等竞相开放）。　　（２）学生剪纸（同时，老师在山岗上画树形）　　师：那山岗上，各种果树开满了五