运用武术游戏开展幼儿教育的模式构建

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1、运用武术游戏开展幼儿教育的模式构建傅雪祥董金花熊玮宜宾学院体育学院摘要：文章通过文献资料法和逻辑分析法，对幼儿开展武术游戏的价值、特点、原则等进行总结与分析。结果表明，武术游戏能在身体、心理、社会性以及道德品质等方面帮助幼儿成长。根据幼儿阶段开展武术游戏的原则，初步构建了幼儿武术游戏开展的模型。关键词：武术游戏;幼儿教育;模式构建;作者简介：傅雪祥（199广），男，硕士，助教。研究方向：武术教育与武术发展。TheModelConstructionofUsingWushuGamestoCarryoutChildrenEducationFuXuexiangDongJinhuaXiongWeiCol

2、legeofPhysicalEducation,YibinCollege;CollegeofPhysicalEducation,HunanNormalUniversity;Abstract：Thepapersummarizesandanalyzesthevalue,characteristicsandprinciplesofWushugamesinchildrenbymeansofliteratureandlogicanalysis.Theresultsshowthatwushugamescanhelpchildrengrowupinphysical,psychological,sociala

3、ndmoralquality.Accordingtotheprinciplesofwushugamesinearlychildhood,themodelofchildren’sWushugamesispreliminarilyconstructed.Keyword：Wushugames;Childreneducation;ModelbuiIding;1武术游戏概述武术游戏是以武术基本动作，功法练习，攻防方法为基本内容，以游戏为外在的形式，以提高身体素质、习得武术技能，培养良好情操的特殊的体育活动。[1]2幼儿开展武术游戏的价值功能2.1丰富幼儿体育活动内容武术是我国集健身、娱乐、自卫等功能于一

4、体的民族传统文化体育项目，深受幼儿喜爱。武术按人数划分则有单练、对练、集体演练等形式;按内容划分，则有套路、对抗、功法等内容。将以上武术形式和内容，编以合适的游戏，加入幼儿亲子活动屮，能丰富幼儿的文化体育活动闪容。2.2全面提高幼儿的身体素质武术具有强健体魄的价值功能，一定程度的练习过后，能提高基本的身体素质。就幼儿而言，通过武术游戏活动，可以充分利用其最近发展区，提高灵敏性、平衡、柔韧性等方面的素质。2.3培养幼儿勇敢顽强的意志品质从大数据来看，幼教从业者中女教师远多于男教师，以至于幼儿成长环境中缺乏一定的“阳刚”氛围，会间接影响幼儿坚定的意志品质形成。武术既有适合女性练习的技术，也有符合男

5、性习练的功法。幼儿通过既定的武术游戏，与父母或教师一起完成或独自完成游戏，可以不断挑战自我，磨练坚强的意志品质。2.4潜移默化幼儿优秀的道德品质武德是武术界共同信仰的一种言行准则。m对于幼儿而言，通过武术游戏中的某些环节，激发幼儿兴趣，让幼儿在游戏中潸移默化“强大目的不是打架，而是自卫与尊重;生活中尊敬师长，团结同学”的道德品质。3幼儿武术游戏开展的特点3.1幵展内容的多样性幼儿武术游戏活动内容多种多样，有别于传统单一的专业武术运动训练形式，而是以武术为主兼蓄了各类体育、游戏活动的一个混合体。在内容上，可以结合其他运动项目，开展徒手的或简单器械的具有吸引力和一定难度的游戏。3.2开展形式的趣味

6、性由于武术内容种类繁多，在各个拳种套路中都有许多有趣的动作和名称，这让武术游戏在设计时本身便具有了一定趣味性。在武术游戏的开展形式上，可以进行个人和集体亦或是个人与集体相结合的武术游戏。通过游戏化、具体化的武术语言和动作，带动幼儿参与武术游戏。如进行跳跃基本功练习时，教师可利用“跳起摘桃”“单脚过河”等游戏替代传统的跳跃辅助练习。3.3开展方式的科学性幼儿武术游戏是依据幼儿神经细胞兴奋性容易扩散、注意力集中时间短，且身体的耐受力不够以及幼儿思维的具体形象性等特点，从广阔的武术系统中择优、设计而成。在游戏中，通过适当的运动强度、难度，幼儿身体各个部分均得到锻炼。4幼儿武术游戏开展的原则4.1教育

7、性原则幼儿天生好动，而游戏是其最喜欢的主要活动形式。由于游戏木身的趣味性，能让幼儿在体验的过程中感受到愉悦，产生良好的情绪，此时的幼儿更易于接受教育性语言的刺激。由此，在开展幼儿武术游戏时，游戏设计者应当充分考虑武术独特的教育价值，灵活设计武术游戏的内容和形式，使幼儿在武术游戏中尊老爱幼、尊敬师重道的道德品质得到培养;敢于担当、坚韧不拔的意志品质得到培育；团结互助、善于合作、遵守规则的社会适应能力