高中级干部要在深入推进学习型党组织建设中走在前列

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2、。1.要站在战略高度深化思想认识，进一步增强推进学习型党组织建设的政治责任感和紧迫感。从世界发展大势看，建设学习型党组织的时代意义更加凸显。建设学习型组织、学习型社会已经成为一股世界潮流。特别是在后金融危机时期，哪个政党的学习能力强，哪个政党就能适应时代发展走在前列。推进学习型党组织建设，能有效提升我们党的学习能力、适应能力、创新能力，在新一轮考验中把握机遇，赢得主动。可以说这是一步主动棋、一步战略棋，顺应了时代发展大势，其重大意义将随着实践的发展进一步显现。从党的创新实践看，建设学习型党组织的深远影响

3、愈加突出。党的每一次大的学习运动，都带来了革命和建设的高潮，推动了中国历史进程。在全党全军开展的深入学习实践科学发展观活动中，取得了丰硕的理论成果和实践成果。目前世界上除了中国共产党，还没有哪个政党公开宣布把自己建设成一个学习型政党。这充分体现了我们党敏锐的时代意识和强烈的进取精神，是我们党更加成熟的重要标志，必将起到深远的历史意义。从科学发展大局看，建设学习型党组织的成效日益明显。建设马克思主义学习型政党的重大战略任务提出后，全党全军各级组织积极响应，在党内军内出现了一股学习热潮、创新热潮、发展热潮，

4、党组织凝聚力战斗力增强了，影响制约科学发展的难点问题也得到了较好解决。国防大学各级组织在这项活动中，也出现了一股谋发展、思创新、讲奉献的新风正气。实践证明，建设学习型党组织，顺应了党的执政使命的需要、顺应了科学发展的需要、顺应了党组织自身发展的需要，必将进一步提高党的感召力、生命力和创新力。2.要准确把握特点规律，增强建设学习型党组织的科学性实效性。从“学习”到“学习型”，虽然只是多了一个“型”，但内涵更深、要求更高，呈现出强烈的时代性、突出的政治性、鲜明的先进性、高度的创新性、学习管理的科学性、学习方

5、式的研讨性等特征。新形势下要推进学习型党组织建设，必须准确把握特点规律，努力做到“四个结合”：一是把提高思想政治素养与提高能力素质结合起来。学习型党组织的本质体现为学习中的党性。这就要求我们，要把学习作为党组织的政治行为来落实，把科学理论武装作为首要任务来坚持，并在此基础上深化军事理论、信息化知识、文化素养和履职尽责必备素质培训，使全体党员干部党性坚强、能力过硬、形象端正，不断夯实学习型党组织的基础。二是把推进实践创新与推进理论创新结合起来。学习型党组织建设的显著特点是实践性。一方面，要坚持理论联系实际

6、，运用科学理论，在实践中创造新思路、新招法、新经验，推动本职工作。另一方面，要善于从丰富生动的实践中汲取营养、提升智慧，总结实践中涌现的经验和创造，丰富发展科学理论。从国防大学实践看，特别要把学习型党组织建设与加强军队党的建设理论研究、推进军事理论创新、思想政治建设创新结合起来，在结合渗透中相互促进、共同发展。三是把团队互动学习与个人自主学习结合起来。学习型党组织中的学习不是孤立的个人行为，而是组织行为。建设学习型党组织，要在组织内部创建交流思想的课堂、研究问题的平台和创新思路的阵地，做到信息共享、知识

7、互补、互动交流。同时，又要激发党员、干部个人主动学习的热情，强化个人的学习责任，形成以团队互动学习为主导、以个人自主学习为衔接的学习模式。3.要紧紧扭住关键环节，大力推进学习型党组织建设向纵深发展。建设学习型党组织涉及面广、任务繁重，必须抓住关键，突出重点，以强有力的措施确保各项要求落到实处。一是强化组织领导，坚持大事大抓。要真正把建设学习型党组织作为增强党员干部素质、推动教学科研改革、实现学校建设整体转型的重要抓手，作为一项党委工程，摆在突出位置，明确任务分工，加强协同配合，形成党委统一领导、宣传部门

8、牵头协调、有关部门分工负责、各级党组织积极参与的领导体制和工作机制。各级领导干部要带头参加各类活动，以学习型领导班子建设带动学习型党组织建设。要充分发挥典型的示范带动作用，大力弘扬厚积薄发、大胆创新、严谨治学的良好风尚。二是丰富学习形式，坚持不断创新。要紧密结合学校建设实际，积极探索富有时代特色的学习形式，组织好多种形式的主题学习活动，充分运用党员干部喜闻乐见的手段深化学习，定期开展专题讨论、体会交流等团队互动式学习，积极发挥学校优势，运用