个性化讲义之压强(附录答案)

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1、学科：物理学段：学生姓名教师联系电话：教学内容压强教学目标1．理解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。2．理解压强的大小跟哪些因素有关。3．知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号且能用压强公式进行简单计算。4．了解压强的增大和减小的主要方法。教学重、难点1．压强的概念和压强的公式。2．压强公式的应用。1、压力：(1)定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。(2)压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G(3)固体可以大小方向不变地传递压力。(4)重为G的物体

2、在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。FFFFF压力：2、研究影响压力作用效果因素的实验：(1)受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。⑵压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法3、压强：(1)定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。(2)物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量(3)公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。A、使用该公式计算压强时，关键

3、是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh(4)压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N13/13(5)增大或减小压强的方法：增大压强的方法：在压力一定时减小受力面积；在受力面积一定时增大压强；在增大压力的同时减小受力面积。减小压强的方法：在压力一定时增大受力面

4、积；在受力面积一定时减小压力；在减小压力的同时增大受力面积。应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式p=F/S）。【典型例题】例题1.想一想：阅读下面短文中描述的现象，提出一探究课题。一天，小胖和刘强乘车去商场买学习用品，车上很拥挤，刹车时

5、，忽听一先生尖叫：“唉哟，踩死我了。”一个很苗条的小姐连忙道歉：“对不起！对不起！”小胖一脸不服气，附在刘强耳边说：“瞧这女孩，那么瘦！大男人，嚷什么！我可比她胖多了，上次不小心踩在一个阿姨的脚上，人家也没吭声，弄得我很不好意思。”探究课题：_______________________例题2．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（　　）A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B．探究的方法：控制变量法C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D．探究的结论：压力

6、的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关例题3．一块砖平放、倒放、竖放放在水平面上，三种放砖法对地面的________不变，_________改变；平放时压强最______，竖放时压强最______。例题4．.如图所示，一密度均匀的长方体木块，放在水平桌面上，若沿虚线把它分成两等份，则半块木块与整块木块对桌面压强之比为_______________，压力之比为_____________。例题5．如图所示，F＝50N，水平向左作用在紧贴着竖直墙面的物块上，物重20N，物块与墙接触面积为200cm2，则物块对墙的压力为___

7、__________N，压强为_____________Pa。例题6．小强同学的质量为60kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025m2，g取10N/kg，求：（1）小强同学受到的重力是多少？（2）小强同学双脚站立时对地面的压强是多大？13/13【随堂演练】1、物理学中，把物体＿＿＿＿＿＿上受到的＿＿＿＿＿叫压强，即压强＝＿＿＿＿，写成公式是P=＿＿＿；若要求压力，公式可变形为F=＿＿＿＿；若要求受力面积，则S＝＿＿＿＿．2、在国际单位制中，力的单位是＿＿＿，面积的单位是＿＿＿，则压强的单位就是＿＿

8、．为了纪念法国的科学家帕斯卡，压强还有一个专门的单位叫＿＿＿．1Pa＝＿＿N·．3、如图所示的四个实例中，为了增大压强的是()4、一中学生站在地面上，他的脚对地面的压强大约是（）A.B.C.D.5、将一长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿虚线切掉一半，则长方体的密度，长方体对桌面的压强、压力变化是（）A、密度不变，压