快乐的舞蹈音乐教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程快乐的舞蹈音乐教案  教学目的:  1、通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。  2、能看柯尔文手势,认唱la、si,借助听琴感受其音高。  3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。  教学重点:聆听音乐,通过编创表演培养学生动作的协调性  教学难点:1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性  2、调动学生参与的积极性  教学方法:音乐动感

2、教学法  课时安排:两课时  第一课时  教学内容:  表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《加沃特舞曲》  教学过程:  一、聆听《加伏特舞曲》  1、完整聆听乐曲。  提示:乐曲是什么音乐情绪?你的心情是怎样的?适合你做什么动作?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2.复听乐曲,

3、用手指点划课本上的图形谱,再次体验。  3.再次复听,请学生随着音乐自由动作。  师:谁知道这段音乐叫什么名字?请一位同学来告诉我们。  师:请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。  (跟着节奏有规律的拍打身体,老师先用简单的动作带学生律动A段用一组动作,B段用另一组动作)  二、表演《假如幸福的话拍拍手吧》  1、反复聆听歌曲录音、范唱增强感受、并熟悉旋律。在反复聆听中,教师可提示学生拍节拍、打节奏跟着音乐体验、感受并说出歌曲的情绪。  2、教师的范唱可将速度稍放慢一些,让学生听清歌词。提示学生:歌中都唱出了

4、什么?小声默唱,有感情地读歌词,小声填唱歌词。  3.歌中的附点音符要通过跟唱、模唱歌曲顺带学习,教师准确范唱,使学生能准确地演唱。  4、在基本熟悉歌曲时,可让学生分小组编创表演动作,每组可编一段歌词,用接龙的方式演唱,并表演动作。  师:你可以和你的好朋友一起合作边唱边跳,看谁唱得认真跳得也好。  三、集体舞近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学

5、习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  基本队形根据教室的大小,站成若干横排,注意间隔距离适中,手拉手。  基本舞步:  横步:手拉手左脚起步向左走,立定后,右脚起步向右走侧跟点地步:双手叉腰立正姿势准备,第一拍左脚跟向左侧前方点地,第二拍收回;第三拍右脚跟向右侧前方点地,第四拍收回。  蹱趾跳步:双手叉腰立正姿势准备。第1小节:第一拍左脚跟向左侧前方点地,第二拍左脚收回,脚尖在右脚跟后点地,第三拍右脚跟向右侧前方点地,第四拍收回双脚立正。同时,左脚每拍跳一下,原地跳四下。第

6、2小节:右脚做相反的动作,右脚原地跳四下。  第一段:  第1、2小节:左脚起,-拍一步向左走五步,停两步,双手在左侧拍两下,第八拍脚不动,拉起手。  第3、4小节:右脚起,动作同第1、2小节,方向相反。  第5小节:双手叉腰,第一拍左脚侧跟点地,第二拍收回,第三、四拍右脚做相反动作。  第6、7小节:动作同第5小节。  第8小节:第一拍原地不动,第二、三拍拍两下手。  第二段:  动作同第一段,只是把拍手改为跺脚。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业

7、产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  第三段:弱起小节全体向左转体90度(横排队形变成竖排队形)。  第1、2小节:左脚起,向前走五步,停两步,用右手拍前面同学左肩两下。第八拍全体左后转体180度。  第3、4小节:动作同第1、2小节,只是第八拍向左转体90度,全体又变成横排队形。  第5、6、7小节:做蹱趾跳步。第7小节动作同第5小节。  第8小节:第一拍原地不动,第

8、二、三拍全体学生向双侧平伸,拍左、右两边同学的肩膀(见图)。  第四段:弱起小节,横排单数学生向左转体90度,双数学生向右转体90度,二人相对。  第1、2小节:相对的二人同时挽起对方的左臂,先出左脚成逆时针方向走五步,站到对方的位置上,停两步,握两下手。  第3、4小节:相对的二人同时挽起对方的右臂,出右脚成顺时针方向走五步,回到自己原来的位置,停两步,握两下手。  第5、6、7小节:做蹱趾跳步。  第8小节:

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