“践行核心价值观共筑中国梦”网络知识竞赛试题及答案

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1、“践行核心价值观共筑中国梦”网络知识竞赛试题一、选择题（75分每题一分、每道题有一个或多个正确选项、选错一项即不给分）1、对中华民族的道德观念、伦理精神和生命追求有着深刻、巨大而持久影响的中国传统文化的三大主流是：（BCD）A、法家B、儒家C、道家D、佛家2、以下观念属于道家的是：（B）A、杀身成仁、舍生取义B、道法自然C、善有善报，恶有恶报D、兼爱非攻3、以下观念属于儒家的是：（C）A、杀身成仁、舍生取义B、道法自然C、善有善报，恶有恶报D、兼爱非攻4、以下观念属于佛家的是：（C）A、杀身成仁、舍生取义B、道法自然C、善有善报，恶有恶报D、兼爱非攻5、

2、以下观念属于墨家的是：（AD）A、杀身成仁、舍生取义B、道法自然C、善有善报，恶有恶报D、兼爱非攻6、相比于社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观有这样几个鲜明特点：（ABCD）A、是更加突出了核心要素B、是更加注重了凝练表达C、是更加强化了实践导向D、是更加彰显了时代特征7、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系方向一致，体现在：（AB）A、都体现了社会主义意识形态的本质要求B、都体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性C、都凝结着社会主义先进文化的精髓，D、都是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达8、社会主义核心价值体系的基本内容

3、是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以______为核心的民族精神和以______为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成(B)A、社会主义、与时俱进B、爱国主义、改革创新C、爱国主义、团结奋斗D、艰苦奋斗、与时俱进9、“_______”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则(C)A、人的解放B、人的自由而全面发展C、公平正义D、自由博爱10、“富强、民主、文明、和谐”，也就是说：（D）A、经济上要越来越富强B、政治上要越来越民主C、文化上越来越文明D、社会和生态上要越来越和谐。11、社会主义核心价值观的重要意义可以从以下几个方面来理

4、解：(D)A、丰富和发展马克思主义价值学说的内在要求B、引领整合多样化社会思潮的现实需要。C、应对西方价值观冲击和挑战的客观需要。D、推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的迫切需要12、先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的______理念(C)A、重和谐B、重伦理C、重民本D、重爱国13、______________，是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。（C）A、听任多样化的无序发展B、允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥C、尊重差异，包容多样D、兼收并蓄14、___

5、________是中国特色社会主义的根本任务（C）A、让一部分人先富起来B、和平统一C、人民当家作主D、解放和发展社会生产力15、社会主义民主的本质是(A)A、人民当家作主B、实现全体人民的共同富裕C、坚持人民代表大会制度D、坚持政治协商制度16、“三个自信”包括(ABC)A、道路自信B、理论自信C、制度自信D、文化自信17、中华民族传统文化源远流长，博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是凝练社会主义核心价值观珍贵的思想资源。这包括以下理念(ABCDE)A、重和谐B、重伦理C、重民本D、重爱国E、重自强18、社会主

6、义核心价值观的基本特征，包括社会主义核心价值观的(AB)A、包容性、民族性B、引领性、崇高性C、时代性、传统性D、和谐性、传统性19、马克思主义是社会主义核心价值观的(C)A、基础B、精髓C、灵魂D、依据20、中国共产党领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实践相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。这包括(AB)A、毛泽东思想B、中国特色社会主义理论体系C、改革开放D、“一个中心，两个基本点”21、中国特色社会主义理论体系包括(BCD)A、毛泽东思想B、邓小平理论C、“三个代表”重要思想D科学发展观22、社会主义民主是社会主义

7、________文明的重要标志。（C）A、物质B、精神C、政治D、生态23、________是人类发展的终极诉求（D）A、民主法治B、公平正义C、诚信友爱D、人与自然和谐相处24、胡锦涛明确提出，“人民民主是社会主义的生命”。因为社会主义民主(ABC)A、能充分表达民意，实行科学决策，有利于党和政府决策的正确性和科学性。B、有利于充分调动人民群众的积极性和创造性，推动社会主义建设C、有利于化解人民内部矛盾，促进社会稳定，保障安定团结的政治局面D、有利于促进生态文明建设25、先进文化的功能重要体现在(BC)A、教化功能B、指引功能C、实践功能D、保障功能2

8、6、推进人的自由全面发展的根本途径是（AD）A、完善市场经济体制B、文化建设C、