昆承湖的传说活动方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程昆承湖的传说活动方案　　还学生一片自由的天空　　------“昆承湖的传说”综合实践活动的实践与思考　　主题的提出　　学生：“我选择，我喜欢。”　　在选择课题时，作为教师，我认为应以学生的兴趣为首选。因此我只是给学生一个大的范围来选择课题——与社会实践有关的方方面面。学生们畅所欲言，好不热闹。其中有一个学生说：“我们莫城不是有条昆承湖吗？她现在的变化也非常大，我们就选昆承湖吧？”“对，昆承湖现在污染这么严重，对我们的健康带来了很大的危害。”“听我爷爷奶奶说，昆承湖有很多美丽的传说呢

2、！”这下，全班同学的兴趣都集中到“昆承湖”上来了，于是学生们就把《昆承湖的传说》作为了这次综合实践活动的课题。　　老师：“没有最好，只有更好。”　　俗话说得好“万事开头难。”对于一次综合实践活动，它的第一个难题就是如何选择一个好的主题。最初我一直想，选择怎样一个最好最适合学生的主题？可是怎么也得不到一个好的答案，于是我把这个难题交给了学生，谁知他们根据自己的兴趣共同选择了一个主题《昆承湖的传说》，而且这个主题非常有现实意义。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市

3、、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　主题定下来了，到底怎样开展活动呢？这又是一个“烫手的芋头”，于是大家一起想办法，在全班同学的共同商讨下，我们一起制订了一个活动方案。　　活动方案　　一、活动目标　　走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，开展各种力所能及的学习活动，以获得社会经验，发展实践能力，增强社会参与意识和公民责任感，培养创新意识和奉献精神，激发学生热爱家乡的思想感情，让学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为保护家乡美好的自然环境作出应有的贡献。　　（一）活动步骤　　1．准备阶段（1——2周）　　（1）以小

4、组为单位，选择活动内容　　（2）做好宣传发动工作，对学生进行环保教育　　（3）督促学生做好活动前的各项准备活动　　（4）与家长和有关单位取得联系，争取的他们的支持与帮助，确保活动顺　　利进行　　2。活动阶段　　（1）分组进行综合实践活动，记录活动过程、活动体验与收获近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）定期进行小组之间的交流、收集反馈意见　　（3）对活动中出

5、现的各种情况进行调整，及时采取有效的措施引导、改进，促使活动顺利进行。　　3．总结阶段　　（1）分类收集、整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评。　　（2）小组进行交流，取长补短，吸取经验　　（3）布置各种延伸活动　　（二）实施过程　　1．成立调查实践小组　　（1）历史资料组：搜集反映昆承湖的地理位置、历史、作用的资料（包括录像、照片等）　　（2）实地考察组：到昆承湖进行实地观察、采访，了解昆承湖的现状，拍下录像、照片。　　（3）水质调查组：通过调查研究，了解昆承湖的被污染程度。　　（4）儿歌故事创编组：搜集有关昆承湖的故事、传说，了解昆承湖的过去，并在此基础上创编成儿歌、故事等。　　

6、（5）未来畅想组：通过绘画、标语、作文等，幻想家乡湖美好的未来。　　2．开展调查　　（1）历史资料组的搜集近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　资料组一：将有关听说过昆承湖传说的同学分为一组。搜集有关昆承湖的文字资料、图片、照片和录象。同学们在家长的帮助下，有的通过寻访老人，有的通过上网，有的通过《莫城镇志》、《常熟地方小掌故》等寻找有关昆承湖的资料。　　资料组二

7、：开展社会调查，了解昆承湖的过去　　学生通过各种渠道搜集有关昆承湖的资料，并进行分析整理筛选，在电脑老　　师的指导下，制作成多媒体课件。　　儿歌故事创编：通过上网、查阅文字资料，获取他们想要获取的信息，并进行合理创编，制作了多张图文并茂的手抄报。　　我们是这样做的　　编儿歌组的同学一有空余时间就集合在一起，你一句我一句地编儿歌，他们的脸上泛着红光，劲头十足，还邀请语文老师参与他们的创作活动。一周后，他们的创作