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时间:2018-11-02
《人教版七年级上册unit7教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、人教版英语七年级上册Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(1a-2e)湛江市霞山职业高级中学蔡景茜一、教材分析本节课是新目标英语七年级上册unit7Howmucharethesesocks?第一课时,以Shopping为主线,通过对本课的学习,让学生学会用英语谈论服装的颜色、尺寸和价格,学生运用所学语言,模拟在商场售货和购物。教学内容简单且富有生活情趣,有利于激发学生的参与意识和好奇心理。二、教学目标1.知识目标:词汇:掌握有关服装、尺寸和颜色的单词句型:(1)--Howmuchis…?--It’s….(2)--Howmuchare…?--They’re….2
2、.能力目标:学会询问价格及使用购物用语3.情感目标:树立节约用钱合理消费的正确消费观念学习重点:学会使用询问价格的句型,并能正确回答学习难点:区分服装的单复数三、学情分析抓住七年级学生活泼、好动、好胜心强的特点,引进小组竞争机制,倡导其参与活动。在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,鼓励他们大胆尝试,保护他们的自尊心和积极性。19人教版英语七年级上册Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(1a-2e)湛江市霞山职业高级中学蔡景茜一、教材分析本节课是新目标英语七年级上册unit7Howmucharethesesocks?第一课时,以Shopping为主线,通
3、过对本课的学习,让学生学会用英语谈论服装的颜色、尺寸和价格,学生运用所学语言,模拟在商场售货和购物。教学内容简单且富有生活情趣,有利于激发学生的参与意识和好奇心理。二、教学目标1.知识目标:词汇:掌握有关服装、尺寸和颜色的单词句型:(1)--Howmuchis…?--It’s….(2)--Howmuchare…?--They’re….2.能力目标:学会询问价格及使用购物用语3.情感目标:树立节约用钱合理消费的正确消费观念学习重点:学会使用询问价格的句型,并能正确回答学习难点:区分服装的单复数三、学情分析抓住七年级学生活泼、好动、好胜心强的特点,引进小组竞争机制,倡导其参与活动。在教学中努力营
4、造宽松、民主、和谐的教学氛围,鼓励他们大胆尝试,保护他们的自尊心和积极性。19四、教法分析1.情景引入法:利用多媒体创设情景,引入新知识,吸引学生注意力,使他们对即将学习的新知识产生好奇。2.听说法:对目标语言进行反复操练,以达到灵活运用的目的。3.任务型教学法:设计一系列的任务活动,让学生在完成任务的过程中掌握目标语言。五、学法分析1.分组合作学习。2.“为用而学,用中学,学了就用”:本课时的目标语言是询问物品的价格,与学生实际生活联系紧密,所以应该充分利用创造的情景和实物给与学生练习英语口语的机会。六、教学过程Step1WarmingupShowapictureT:I’mveryhapp
5、ythesedaysbecauseNov11onlineshoppingcarnivaliscomingsoon.Iwanttobuyalotofclothes.Canyouhelpmeputthemintotheshoppingcart?【设计意图】通过双十一购物狂欢节引入新课,使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学,激发他们的兴趣和热情,活跃课堂气氛,并为本课任务的开展做热身准备。Step2Presentation1.Presentthenewwordsaboutclothes.ShowthepictureofasweaterT:Look!What’sthis?19Ss:It’sasw
6、eater.Inthesameway,learntheothernewwordsaboutclothes.Matchthewordswiththethingsinthepicture,andthenchecktheanswerstogether.2.Presentthewordsaboutsize:big,small,long,short.3.Presentthewordsaboutcolors.4.Presentthemonetaryunitofyuananddollar【设计意图】通过大量的图片引入,直观地呈现新单词,能吸引学生的注意力,活跃学生的思维,激起学生的求知欲,让学生在真实的语
7、境中理解单词。Step3Listening1.Listentotheconversationsandcirclethethingsyouhear,andthenchecktheanswers.2.Listenagainandfillinthepricetag,andthenchecktheanswers.【设计意图】通过师生互动的方式,引导学生看书上的六幅插图,听音圈物品,核对答案;再听录音,填价签,通过这项
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