不知足者常乐作文

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1、不知足者常乐作文[不知足者常乐作文]"知足者常乐",这是一句至理名言,许多人顶礼膜拜,这句话告诉我们一个人不要贪心,要知足,才能感到快乐,不知足者常乐作文。但我却有不同的观点,我认为"知足者不常乐,"比如说我的一个同学,一次语文考试,他考了95分,他就想:95分已经很好了,还有比我更差的呢。我还可以多玩玩,以后再努力也不迟。正因为有了这样的想法,他就不努力了,每天跟成绩差的玩在一起,结果越考越差,成绩一落千丈.他一点也不快乐.如果他当初对自己的"95"分不知足,努力学习,结果会是今天这个样子吗?这难道不是"知足者不常乐"吗?就拿我来说吧,我四年级开始学奥数,经常得奖,我想:人外有人

2、,山外有山,我虽然每次得奖,可我总是在30至40名之间徘徊.不进则退.我要努力!争取进入前15名.我每次上课认真听讲,回家不停地看书,不懂就问,经过自己的不懈努力,我终于拿了第11名.我非常地快乐,小学四年级作文《不知足者常乐作文》()不知足者常乐作文2  第2篇知足者常乐作文  〖预览〗在巴西里约奥运会,女子仰泳100米决赛中,中国选手傅园慧虽不是第一名,但她能大声说出我很满意,这简单的四个字告诉我们,人生在世,知足者常乐。知足,是一种生活态度。古希腊学者苏格拉底在还是单身的时候,和朋友们住在一起,能时交流,有的人就问他:这么多你挤在一起,生活多不方便,你为什么还能整天笑呵呵的。

3、苏拉拉底说:和朋友们住在一起,能随时交流,一起探讨学术,多高兴的一啊。过了一年,朋友们都搬走了,又有人问:你一个人住丰,多孤单啊,怎么还是整天笑脸呢。苏格拉底说:我有那么多书做伴,注像许多朋友陪我,何来孤单,又何来不高兴呢?是啊,人之一生,何来幸福呢?知足,可谓是莫大的幸福,懂得知足,幸福就在身边。知足,让人在前行的路上得到尊敬。中国人都知道,李娜,网球公主,却在2012年的澳网中无缘8强,可李娜依旧笑着接受采访,当记者问李娜是否满意这个成绩时,李娜回答:每一次和别人打球,不断收获经验技巧,这我已经很满足了。同样,跨栏王子刘翔在运动生涯中共参加48次世界级比赛,拿了36次冠军,6次

4、亚军,3次季军,当有人问到,在退出时的最后一次比赛没拿冠军是不是很失落时,刘翔说道……不知足者常乐作文3  第3篇《教师不可不知的心理学》读后感  〖预览〗《教师不可不知的心理学》是一本好书,书中重点研究了23种教育心理现象,有大量的教育案例来支撑这些心理学观点,作者唐全腾在教书一段时间后,重新回去读书,从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理,用心理学来看学校教育,从学习、关系、决定三个角度解释了从众、模仿、习得无助等现象,并结合教学场景进行了分析,并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法,从个体的学习,到班级的管理,无所不包。这便是全

5、书的大致内容。对于教师或相关的研究人员来说,这不仅是非常有用的一本书,也是一本很适合教师阅读,更是教师不可不读的一本好书。学生想认真学习,教师想尽力帮助学生学习,家长永远想给孩子最好的,校长、主任也绝对希望学校的教学能够蒸蒸日上,推动教改的专家学者们更是希望能建立一个完善的教育制作。问题是,我们如何确定我们正在做的事情是对的呢?直觉上,我们都以为我们是对的,但心理学却告诉我们:人们的想法往往埋藏着许多盲点这本书介绍的一些学生心理知识,如:习德无助、从众、自我实现、自我中心等,有助于老师了解学生、教育学生。当自己面对课堂情景和学生表现时,才能够运用这些知识来判断及应对学生的情况,制造

6、好的舆论导向,把学生引导到好的一面,把理论知识和教育教学……不知足者常乐作文4  第4篇你不知道的我读后感300字  〖预览〗你不知道的我读后感300字(一)  暑假我读了辫子姐姐的《你不知道的我》,书中李院是五口之家唯一的女儿。  哥哥是超闷宅男却是学习天才,弟弟胆大包天精灵聪明,李院虽然只有十二岁,却要承担家务责任,从小李院升格为小女仆。在学校里,有因为自卑心有软又是谁都可以差使。  李院总以为自己不是爸爸妈妈的孩子,怕没有用爸爸妈妈就不要她了,于是努力成为大家离不开的人。  在无意之中发现天才哥哥退学的秘密,连神童弟弟也想逃学,他俩居然都是胆小鬼,更发现了自己和哥哥弟弟的身世

7、秘密。李院鼓起勇气,让胆小的哥哥和自己一起解救了厌学的弟弟。自己也转变成了全家福的姑娘。  我也是一个胆小鬼,我怕黑,怕学习不好,爸爸妈妈不喜欢我,可读了这本书,让我明白了,没一个勇敢的人都是从弱小开始的,这就是长大。我也要努力学习做个像李院一样的全家福的好姑娘。  你不知道的我读后感300字(二)  你不知道的我里面的人物有小女仆李院、李学习、李硕、李博和方锡镭。故事里的李院,是李家五人当中唯一的女儿,哥哥是超闷宅男却是学习天才,弟弟呢,则是胆大包天、精灵聪明并且爱

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