作文素材之再读大师

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2、深夜里只有海棠花与他相伴，但他又是幸福的，被烛光映亮的蓓蕾与他一同积蓄着力量，等待绽放…等待花开--感受生命的美丽与奋进。盛夏，瓶中的向日葵渴望着光明。他的孤独继续着，他被生活抛弃了，但他依然渴望着理解与爱。向日葵向着太阳的方向旋转，仿佛在告诉他不要放弃希望。他拿起画笔，丰沛的情感流泻在原本干燥的画布上…美术课上，经投影出的两朵美丽的向日葵依旧闪耀着夺目的光辉，盛开的花朵仿佛昭示着一个孤独的画家对生活永不磨灭的热情。等待花开--感受生命的坚韧与执著。深秋，黄叶纷纷扬扬地落下，痛，袭上心头。自从他的双腿瘫痪后，母亲养的花就都死了

3、。命运突如其来的灾难曾让他无数次地想到过死亡，每当他用自己或周围的一切发泄着心中的痛苦时，母亲总是默默地承受着，而尽自己最大的努力安慰着儿子，平息他心中的苦闷。日复一日，她目送儿子摇着轮椅去地坛，却踟躇着不敢一同前往。当儿子很久都没有回来，心神不定坐卧难宁的母亲终于忍不住沿着车辙的痕迹寻找到了地坛，而在确定儿子的安全后又默默地转身回去…她想陪儿子去看北海的花，这是她最终也没能实现的心愿，她独自忍受着病痛的折磨，帮助儿子寻找生命的方向，却等不及分享到儿子哪怕一点成功的喜悦。然而在母亲离去后的又一个秋天，他终于看到了北海盛开的菊花

4、，淡雅的黄，高洁的白，深沉而热烈的紫，这于肃杀的秋风中开得正烂漫的花儿仿佛在告诉他妈妈没有说完的话：孩子，即使生命很苦，仍然要坚持下去…等待花开--感受生命的勇敢与豁达。花是美丽的，而人们喜爱花并不仅仅因为它们外表的美丽，也因为在等待花开时带给人们的力量。等待花开，也是幸福的。等待花开--等待生命的感动。眼光他的手指轻快地在琴键上划过，从快板到大师级节奏，他的延长音是那样地雄伟华丽。大师海顿是他的老师，将他领进了音乐的殿堂。但他是高傲与不羁的，从6岁便开始作曲的他不甘心永远跟随别人的步伐。在音乐悠久的历史长河中，他建立了一个新

5、的音乐王国。各种复杂的技艺他运用自如。风格迥异的音乐元素被他重新组合，经他的手流泻出的音乐呈现出前所未有的明净与简洁。手中的指挥棒划出优美的弧线，那是一种新的音乐艺术，莫扎特永不枯竭的艺术灵感带领人们走进音乐新的世界中。音乐老师说早期的交响乐曲是没有标题的，但她播放的《第十四交响曲》却分明透着巨大的执着和热情，甚至比从前那些有标题的曲子都表现得更完美与动人。新的创作眼光--一位音乐家将历时最久的古典乐派推向了巅峰。凌晨，一朵海棠花盛开了，未眠的海棠花散发出淡淡的芬芳，灿烂地绽放着。他醒来的时候，凝视这朵平日里再普通不过的海棠花

6、却觉得它格外美丽。他望着这朵未眠的海棠花，想起自己亲人一个个早已离自己而去，自己也曾因孤独而想放弃生命，但是面前的这朵花儿仿佛用它的美丽在告诉他：要活下去，只要活下去就能不断发现美。由此，他又想到了许多艺术家以真实与自然带人们的动人的情怀，原来，美来自于自然。新的审美眼光--一位伟大的作家明白了美的真谛的同时获得了活下去的勇气。他摇着轮椅步入地坛的那一个个黄昏与清晨，当夕阳沿着的亘古不变路途落下，当葳蕤的草木在暴雨冲刷后的清纯之气迎面扑来，当雨燕高歌并盘旋着飞离，作文素材《作文素材之再读大师---感悟史铁生》(..)。他审视着

7、这早已破败的园中的每一个生灵，寻找着生命的意义。命运将他的生命交给了轮椅，他也曾一次次仰望天空，抱怨命运的不公。然，倾颓的地坛中，他看见了萧索万物后的勃勃生机，不正是那看似不幸的生命中蕴藏着的巨大的力量吗?他用笔碰撞开一条全新的道路，他用文字告诉人们：就命运而言，休论公道。新的阅世眼光--一个失去双腿的人终于明白了生命的意义。新的眼光，将从旧事物中挖掘出新的东西，呈现在人们面前的，是一个更加美丽而深刻的世界。新的眼光--探寻着人类的灵魂尚未抵达的地方。放弃是超脱，放下是超然--感悟史铁生的人生思考人生的境遇和际遇很多，死生、存

8、亡、贫富、穷达、贤肖、毁誉、咎吉、吝悔。、无力回天的绝望，人生如寄被动存在，无处不在的诠释着人类自身的渺小和软弱。人生的时间的唯一性，和空间的不可转换性，使人类了有了幻灭感，把人类逼到了无依和无奈的绝境，继而产生了人生无意义的本论，人生的开始和结束却完全的一致，死亡等待着出生