作文 是谁，在我的记忆中飞扬

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1、作文是谁，在我的记忆中飞扬[作文是谁，在我的记忆中飞扬]　　胭脂泪，何时凝眸；渡起了兰舟波层，等到细水看透，你是否还以那嫣然一笑，独醉秋？　　题记　　一眼江南岸，何初青红装雅晨，作文是谁，在我的记忆中飞扬。三月柳絮，嗒嗒马蹄。晓看红湿杨柳岸，是清波里的一抹余辉，在乾隆的萧鼓画墙里，和着易安声声慢欲说还休，却道天凉锁清秋；是栏杆拍遍的双眼泪满双襟，在窈窕轻崖处飞起一涧清说，直泻东流；是竹心间清脆之响穿过了草原上绿白相衬的帆浪，把一束青天栓在腰间，将一杯淡酒流在心田。　　在对影三人的锁闺之夜，我把青山渲染了的轻扇让鹤群飞过，飞到你心蔓。　　半壁残垣，是杨贵妃手中的那

2、一曲古筝灌醉了盛唐。这份醉意又持续到衣衫飘飘的宋朝。让那秦淮两岸的酒家彻夜难眠。手中的长蒿划破了长空。我把釉色罗缎刻成青花，送进宋词那跌宕起伏的柳岸桥边，只为你听得见梧桐锁月般凄婉迷漫，用埙奏响千年一叹，画鼓船帆，在水去天边一一拍遍。谁的跫音掠过，惊起一片片绿影婆娑？谁的细碎脚步出现，惊起一片蛙声涟涟？　　我把剑气化成萧船，只为把你寻遍。客新柳颜艳，泪起间秦淮水里迷漫一种半池画轴，轴心画旧。骑马依桥边，我把脚印留在秦淮两岸，却唯独不层记起你的容颜。绿肥红瘦，墙里佳人笑，我把古典刻成你的容颜，只为让你在我的记忆里，深情走一遍。三千秦水，独取一瓢，十里长堤灯火邀，客

3、伴钟声到。唐宋气息一层又一层的沁*这座千年古刹，楼兰已故，端酒已罪，仍思念那些怀中的玉露琼浆，炉花似骨。　　笔锋突转深情已出，篱笆骤雨，月色凄凉，惹了铜绿，门环哼哼而响，小学五年级作文《作文是谁，在我的记忆中飞扬》(..)。在我的记忆里，是乌衣巷间酝酿的一抹碎影，在影下，我把青梅煮遍，把罗香拥衾窗前。我把时光遗留在那一束天籁照亮的地方，荷塘叫嚷，我把柔肠温度飞扬，一个词就是一偏水花，那么一首诗足以将天下化成海洋，飘扬在海面上的是我那斑驳的落没。　　当青袍加身，脚迈官步时，我却骑马悠哉看天下，把一口剑气吐就一个盛世。　　我那马蹄下哒哒的响声，便是酒入豪肠的壮言。我

4、闻青霞，何处嚷天涯。深闺锁着一把古扇，青山锁眉，既而婉转悠扬。记忆是一层永不褪色的忧伤。前面是碧水的幻想，后面是尘世的迷茫。　　夫子庙旁，一池凝聚的时光，一抹胆淡的忧伤。一叶琼花在风中绿了又黄，我的剑上，早已青苔如霜。所谓前世三千年化一曲情缘，三生石上的流淌不只有离殇。人生百年沧海一粟，独留两袖清风者少矣。　　有时，上帝只为你我留一扇小窗，有人望出去，是清明故乡，一曲悲壮化作了绝唱；有人望出去，是琉璃的干净，气息总留有残颓的畅想。是谁，在我的记忆里翩翩飞扬！午夜，我把记忆刻成一堵萧墙，寻找失落的那一尾暗香，独撑一杆碧色，踏一叶扁舟，在朵朵荷花盛开中，涉水而来，你

5、我盈盈相握。　　清风中，我躬身，掬一阙宋词，抚一缕幽香，在烟直柳青么津渡里，看那白衣娑娑。在小楼吹语寒生斜的春风里，我的记忆里有了一片遗世独立的荷塘。　　最终　　我把记忆刻成一尊玉塑，只为记念你那前生伍佰次的回眸；　　我把记忆染一缕幽风，只为让深邃把浑浊荡漾；　　我把记忆捻成一珠佛香，只为清尘如故的夕阳把那缠绵千年的忧伤唱响！新乡市红旗区北街小学五年级:???--詹祉?作文是谁，在我的记忆中飞扬2　　第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　1、《红楼梦》读后感1000字　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?这黛玉低

6、吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。　　记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。　　可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那

7、故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。　　宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚?　　因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文是谁，在我的记忆中飞扬3　　第3篇越长大越孤单作文1200字　　〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会

8、越长大越孤单。人慢慢长大