《散步》教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《散步》教案设计　　　　○教学目标　　　　①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。　　　　②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。　　　　③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　　　○教学重点　　　　整体感知课文内容，品味揣摩语句。　　　　○课前准备　　　　学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。　　　　教师：①准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生作准备。②可用多媒体辅助教学。　　　

2、　○教学内容　　　　①整体感悟课文内容。　　　　②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　　　○教学设计　　　　导入　　　　孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程当中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。　　　　出示学习目标并板书课题　　　　感知课文内容　　　　①检查生字词。　　　　②近年来，该市紧紧围绕“全省进前

3、列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《散步》教案设计　　　　○教学目标　　　　①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。　　　　②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。　　　　③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　　　○教学重点　　　　整体感知课文内容，品味揣摩语句。　　　　○课前准备　　　　学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解

4、的句子，提出疑难问题。　　　　教师：①准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生作准备。②可用多媒体辅助教学。　　　　○教学内容　　　　①整体感悟课文内容。　　　　②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　　　○教学设计　　　　导入　　　　孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程当中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个

5、感人的故事。　　　　出示学习目标并板书课题　　　　感知课文内容　　　　①检查生字词。　　　　②近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《散步》教案设计　　　　○教学目标　　　　①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。　　　　②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。　　　　③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　　　○教学重点

6、　　　　整体感知课文内容，品味揣摩语句。　　　　○课前准备　　　　学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。　　　　教师：①准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生作准备。②可用多媒体辅助教学。　　　　○教学内容　　　　①整体感悟课文内容。　　　　②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　　　○教学设计　　　　导入　　　　孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程当中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一

7、起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。　　　　出示学习目标并板书课题　　　　感知课文内容　　　　①检查生字词。　　　　②近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神