小学美术兴趣小组活动记录-(1)

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1、×××中心小学美术活动记录指导老师：××方桥中心小学兴趣小组活动记录活动内容儿童面部表情时间第一周目的学习用简单的线条，概括表现人物的表情。掌握面部表情变化的表现方法。活动过程1、引导观察人物面部表情—课本范画，同学之间。2、归纳、概括、范画人物面部表情简图，引导找出特征：3、画法步骤讲解：一、头型（脸型）并示范画法二、发型（男、女）三、五官（表情）4、学生试画儿童头像，巡视指导。5、典型作业评讲。小结通过学习，同学们能用简单的线条，概括表现人物的表情。掌握了面部表情变化的表现方法以及人物五官的位置。方桥中心小学兴趣小组活动记录活动内容我的同学（写生）时间第

2、三周目的进一步运用、掌握观察的的方法。学会写生人物，表现人物头部特征的方法。活动过程1、复习上节课人物面部表现步骤，导入观察；在班上找男、女同学各一名（特征明显的）引导学生观察，并概括（议论、总结）。2、根据其中一个学生，进行写生，进行写生示范演示，讲解。头型特征，头发特征、五官特征逐一对照。3、学生写生—我的同学。巡视指导，典型作业分析，提出肯定和修正意见。4．着色指导、作业展示（优秀作业）。5、布置回家写生爸爸和***头像（肖像）。小结本次活动进一步运用、掌握观察的的方法。使学生学会了写生人物，表现人物头部特征的方法。同学们对头部各部分特征的表现得很好。

3、正、侧五官位置的定位也十分准确。方桥中心小学兴趣小组活动记录活动内容肖像画时间第五周目的进一步提高观察、概括、表现人物的能力。通过画父母的肖像，培养细心，激发爱心。活动过程1、学生家作父母肖像稿展示，评析、启发学生画准确：头像（脸型）、发型、服饰（色彩）、表情。2、学生修改肖像稿后，正式画入美术作业本，巡视指导。3、优秀作品评析。4、学生互相欣赏作业、评论。小结通过本课练习，进一步提高了观察、概括、表现人物的能力。通过画父母的肖像，培养了细心，激发了爱心。每个同学都画出了父母的特征。人物特征、表情、服饰综合表现得非常好。方桥中心小学兴趣小组活动记录活动内容《

4、美术字》时间第七周目的学习美术字的书方法，根据汉字特征分析结构，正确定位。学习黑体美术字笔划、结构定位，多个字整体效果。活动过程一、1、美术字写要点讲解、分析、示范。A、平衡稳定、B、布白（布局）匀称、C、穿插谦让。2、团结友爱”四字写法示范。3、学生练习指导：打格子，布白划分（分析）写法示范学生跟写（铅笔定位）。4、指导学生用水彩笔、蜡笔（油画棒）改写，完成作业。5、试让学生试写“同学”两字）。二、1、复习美术字定位方法，讲评试写作业“同学”两字，并进行示范。2、黑体美术字笔划特征练习指导（特别注意粗细一致）。3、“人民”两字书写指导。4、学生作业、巡视指

5、导。5、学生作业讲评。6、试让学生将“同学”两字改为黑体美术字，巡视指导、评析。小结通过本次活动向学生介绍了美术字常见字体：黑体、宋体、仿宋、变体。单线体美术字、黑体美术字同学们书写认真，字的结构定位，笔划粗细一致、大小统一、平衡。方桥中心小学兴趣小组活动记录活动内容剪纸——喜喜时间第九周目的学习用彩纸剪“喜”字的方法，剪出各种“喜”字图纹，美化生活。活动过程1、欣赏各种“喜”字纹样，让学生说说装饰在什么地方（用途），为什么？顺便介绍一些中国传统的吉祥纹样:通过介绍使学生增长知识，引发学习兴趣。2、分析“喜”字的结构特征，找对称轴（黑板写出字）。3、示范折纸

6、，铅笔勾线（提示“熟练以后可不勾线直接剪），问：哪个同学剪过双喜？4、数一数，喜字有几条横线？（7条）（隐含14条）等距划分。注意：纸不能折叠错；横要一样细；竖要一样粗；四个口可以变化。5、学生试剪“喜”字，巡视指导。6、评析作品：启发学生在剪“喜”字的基础上，在设计中加入吉祥图案，使之更富有装饰性。小结通过剪“喜”字，培养学生创造性思维及动手创美能力。学习折、剪、设计花样的方法（对称）。同学们都设计出富有装饰美的多种效果“喜“字纹样，启发创造性思维。方桥中心小学兴趣小组活动记录活动内容贺卡设计时间第十一周目的传授设计，制作贺卡的基础知识与技能，并将贺卡送给

7、自己的师长、朋友。活动过程1、欣赏贺卡，先让学生分析务种贺卡的制作手法、文字、绘画、装饰等。概括方法：绘、剪、刻、喷、涂、粘、贴等；概括用途：贺年、贺节、贺生日、贺有意义的事等。赠送对象：老师、长辈、亲朋好友、同学等。2、贺卡制作方法分析:△确定送给谁(设定送给校内教师)。△祝贺对方什么△写上什么话最合适△配上什么花纹，图案最相称△制成什么样式，贺卡更精巧、新型、美观。综合上述思路，绘出设计草图，然后精心制作成品。〈绘画方法、喷色（刷色）方法、绘、剪结合的方法剪贴的方法、立体构成制作制作方法。〉3、学生开始设计，巡视指导，学生完成贺卡制作。4、个别指导、帮助

8、。5、学生作品展示。评析。6、课后学生送贺卡小结在设