三级项目安全教育教学试卷-及答案~

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2、班组（木工）安全教育考试试卷一.填充题：（每题4分，共40分）1.进入施工现场，必须戴好安全帽禁止穿拖鞋或光脚，高空作业人员必须系安全带。2.工作前必须检查机械、仪表、工具等，确认完好方准使用。3.施工机械和电气设备不得带病运转和超负荷作业。4.立模时不得在脚手架上堆放大批模板材料。5.在坡度大于25度的屋面上操作，应有防滑梯、护身栏等防护措施。6.木工机械只准采用单向开关，不准使用倒顺开关。7.机械操作送料和接料不准戴手套，并应站在机床一侧。8.工作场所应备有消防器材，严禁吸烟和其他明火，并不得存放油、棉纱等易燃品

3、。9.支设独立梁模应设临时工作台，不得站在模上操作和在梁底模上行走。10.拆模板应经施工技术人员同意后才能拆模。二.判断题：（对的打“√”错的打“╳”，每题3分，共30分）1.在屋面上安装石棉瓦时，可以在石棉瓦上行走。（×）2.机械在运行中可以测量工件尺寸。（×）3.刨厚度小于1.5cm，30cm推进。（√）4.拆除薄腹梁、吊车梁、桁架等预制构件模板，应随拆随加顶撑支牢，防止构件倾倒。（√）5.操作圆盘锯时应站在与锯片同一直线上，手臂不得跨越锯片。（×）

4、6.磨光磨削小面积工件时，应尽量在台面整个宽度内排满工件，磨削时

5、应一次进给。（×）7.短料开榫，必须加垫板夹牢，用手握料。（×）8.操作圆盘锯前应进行检查，锯片不得有裂口。（√）9.拆模时应将模板拉撑堆放好，防止扶空、踏空而坠落，防止模板掉落伤人（√）10.从事腐蚀、粉尘、放射性和有毒作业，要有防护措施，并进行定期体检。（√）三.选择题：（每题3分，共30分）1.支设Bm以上的立柱模板，四周必须顶牢。（A）3（B）4（C）5（D）82.遇有B级以上的强风时候，禁止露天进行起重工作和高空作业。（A）5（B）6（C）7（D）83.安装二层楼以上的外墙窗扇如外面无脚手架或安全网时，应挂好

6、C。（A）安全网（B）防护栏（C）安全带4.在潮湿场所或金属容器内工作时，行灯电压不得超过DV。（A）36（B）220（C）360（D）125.平刨机的刨削量每次不得超过Cmm。（A）2（B）3（C）1.5（D）2.56.高空、复杂结构的模板安装与拆除，事先应有切实的B措施。（A）质量（B）安全（C）计算（D）养护7.模板没固定之前，不得进行下道工序，禁止用A支撑上下。

7、（A）拉杆（B）槽钢（C）钢管8.清扫模板和刷隔离剂时，必须将模板支撑牢固，两板中间保持不少于Bcm的通道。（A）40（B）60（C）80（D）100

8、9.自身式提升模板，楼面四周应设CM高防护栏杆。（A）1（B）2（C）1.2（D）1.510.大模板现场搭设的插放器，立杆埋入地下Bcm。（A）40（B）50（C）60（D）8

9、班组（木工）安全教育考试试卷一.填充题：（每题4分，共40分）1.进入施工现场，必须戴好禁止穿或，高空作业人员必须系。2.工作前必须检查、、等，确认完好方准使用。3.施工机械和电气设备不得和作业。4.立模时不得在堆放大批模板材料。5.在坡度大于的屋面上操作，应有防滑梯、护身栏等防护措施。6.木工机械只准采用开关，不准使用开关。7.机械操作送料和

10、接料不准，并应站在机床一侧。8.工作场所应备有，严禁和其他明火，并不得存放油、棉纱等易燃品。9.支设独立梁模应设临时，不得站在模上操作和在梁底模上行走。10.拆模板应经同意后才能拆模。二.判断题：（对的打“√”错的打“╳”，每题3分，共30分）1.在屋面上安装石棉瓦时，可以在石棉瓦上行走。（）2.机械在运行中可以测量工件尺寸。（）3.刨厚度小于1.5cm，30cm推进。（）4.拆除薄腹梁、吊车梁、桁架等预制构件模板，应随拆随加顶撑支牢，防止构件倾倒。（）5.操作圆盘锯时应站在与锯片同一直线上，手臂不得跨越锯片。（）

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12、.磨光磨削小面积工件时，应尽量在台面整个宽度内排满工件，磨削时应一次进给。（）7.短料开榫，必须加垫板夹牢，用手握料。（）8.操作圆盘锯前应进行检查，锯片不得有裂口。（）9.拆模时应将模板拉撑堆放好，防止扶空、踏空而坠落，防止模板掉落伤人（）10.从事腐蚀、粉尘、放射性和有毒作业，要有防护措施，并进行定期体检。（）三.选择题：（每题3分，共30分）1.支设m以上的立柱模板，四周必须顶牢。（A）3（B）4（C）5（D）82.遇有级以上的强风时候，禁止露天进行起重工作和高空作业。（A）5（B）6（C）7（D）83.安装二层

13、楼以上的外墙窗扇如外面无脚手架或安全网时，应挂好。（A）安全网（B）防护栏（C）安全带4.在潮湿场所或金属容器内工作时，行灯电压不得超过V。（A）36（B）220（C）360（D）125.平刨机的刨削量每次不得超过mm。（A）2（B）3（C）1.5（D）2.56.高空、复杂结构的模板安装与拆除，事先应有切实的措施。（A）质量（B）