xx年调查报告：高校“青椒”坐冷板凳担大事业

《xx年调查报告：高校“青椒”坐冷板凳担大事业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取XX年调查报告：高校“青椒”坐冷板凳担大事业　　工作4年来，王敏(化名)手机里的日程表始终重复着“老三样”——查资料写论文、备课讲课以及看邮件回邮件。　　周小鹏也分析说，婚后双方需要安定，希望有一人能够照顾家庭，榜单上很多职业因为工作原因，在家庭上投入的时间相对会少，常会被认为很难顾家。　　尽管如此，王敏已经“焦头烂额”，恨不得把一天当作两天过，“看看我的黑眼圈和白头发，再看看名片上的职称，查查我的银行卡……如果不是还有些教育理想、育人

2、情怀，早就另谋出路了”。　　除了关爱，上大学也是家庭的一种投资。作为孩子上大学的埋单者，父母送子女到大学，了解学习环境、住宿条件、饮食情况等，这也是一种“知情权”的满足。据笔者的经验，当下很多家长无非就是在开学和毕业典礼之际走进大学校园，而后就完全放手给学校和老师来教育，对子女上大学的过程、在校表现情况一概不知。等到学生挂科严重、遭到校方退学通知，家长才收到辅导员和班主任的电话，亡羊补牢，为时晚矣。大学教育也需要家长的适时介入，学校、教师和家长形成共同体，取得平衡。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其

3、他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　王敏是北京高校青年教师群体中极为普通但又颇具代表性的一员。在网络上，他们被称作“青椒”——二十几年寒窗苦读修成“正果”，在大学校园争得一席教职。可未曾料想，职称晋升、教学科研、结婚生子、赚钱养家等人生大课题让他们面临比以往更大的压力。　　XX年前后，共青团北京市委成立北京青年1%抽样调查课题组，对在京普通高等学校中35周岁以下的26781名专任教师、行政以及教辅人员(不包括后勤和校办产业等机构中

4、的工勤人员和其他人员)进行了调查，其中，专任教师16738人，行政教辅人员10043人。　　此次调研按照5%的比例分高校、分院系、分专业，在北京的91所普通高校进行抽样，发放问卷1340份。同时，调研通过座谈会、访谈等方式抽取160份样本并发放问卷。总计发放问卷1500份，收回有效问卷1409份，有效样本量总计1255个。　　　晋升副高出现“职称拥堵”科研领域的“马太效应”是压力来源　　根据团北京市委的调查结果，在接受调查的高校青年教师中，%的受访者表示压力大，其中%表示压力非常大，另外还有%的受访者表示压力适中，仅有%和%的受访者表示自己没有压力或压力

5、较小。　　在造成工作压力大的原因中，“专业职务晋升困难”成为最主要的一项。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　王敏是北京一所高校新闻学院的教师。在同事眼中，他是科研和教学双丰收的“年轻榜样”。然而，尽管达到了学校评定副高职称的标准，可由于“排队的优秀者太多”，他只好着急地“默默”等待。　　中央民族大学的徐伟也面临和王敏相同的情况。他以自己所在

6、的管理学院为例，目前学院在岗超编的副教授已有8位，符合条件的讲师更有10余位，职称晋升的拥堵现象极其严重，“很多优秀的人短时间都无法晋升”。　　职称晋升是大多数青年教师所面临的困境。根据团市委调研结果，北京高校青年教师“以中级职称为主，初级职称为辅”。　　具体来看，16738名专任青年教师按照专业技术职务来划分，正高级199人，占%;副高级2363人，占%;中级10360人，占%;初级2321人，占%;未定职级1495人，占%。整体情况呈现出中间大两头小的纺锤状。　　课题组称，在过去的青年教师评定中，副高级职称主要与工龄及学历相关，存在一定的“论资排辈、

7、熬年头”现象。以往由副高晋升正高很难，现在不仅评上正高更加困难，由讲师晋升副高也变得越来越不容易，副高职称的评定已经成为青年教师职业生涯中的瓶颈，“第二次职称拥堵”或者说“双职称瓶颈”在青年教师群体中已经逐渐显现。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　然而，“青椒”压力大不仅仅是因为“专业技术职务晋升困难”(占%)，“工作负担太重”(占%)、“

8、教学科研经费不足”(占%)也是主要原因。　　“现在的青年教师早不是从前那种安安稳