关于校长的非权力影响力

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1、关于校长的非权力影响力导读：校长的非权力影响力是一篇属于校长和教职工的论文开题报告模式，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。【摘要】非权力性素是长期的学习、工作、生活、交往中逐渐形成的，作用于人们内心深处及潜意识层面的一种人格力量，是一种内的无形胜有形的威信.校长应该充分重视和发挥非权力影响力的作用，职权范围内争取获得最佳的成绩.本文探讨了校长非职权影响力的作用以及校长提高非职权影响力的途径.【关键词】校长非职权作用途径校长影响力的高下，直接决定着学校的发展.非权力性影响力是由校长的品格素（表现为敬爱感）、能素（表现为敬佩感）、知识素（表现为信赖感）、感情素（表现为亲

2、切感）等构成.校长应该充分重视和发挥非权力影响力的作用，职权范围内争取获得最佳的成绩.一、校长非职权影响力的作用1。班子建设和办学决策方面俗话说强将手下无弱兵.一个校长和教职工论文开题报告模式受人敬仰的、非职权影响力较强的校长，必会带出一个班子，造一支的教师队伍，办出一学校.班子成员是校长办学思想的具体组织实施者，校长不必也不能事必躬亲.这需要校长培养一批能自的责任田上准确定位，积极到位，创造性地开展工作的副手和中层干部.平时，放手让他们发挥聪明智，让他们有职有权，锻炼中成长、成.使校级决策化、科学化，使中层落实不出轨，教师执行不走样，校长与不学校，学校的运作不变样.对集思广益

3、确定下来的办学思路和工作目标，班子成员必能自觉维护和实践，以行动去阐释和支持.2。教师管理方面教师队伍是高学历、高智商，物质追求不多，心理需求很强，特别需要别人理解、信任和尊重，崇尚心服，讨厌压服的一个特殊群体.面对这样一个特殊群体，校长的非职权影响力特别重要.他们一旦对校长的思想、品格、作风、能力、情感等方面取得认，工作起来会觉得舒心、顺心，原来觉得烦心的学校纪律制度会自觉执行，会焕发出巨大的工作热情，释放出潜藏着的积极性，自觉地工作岗位上实现人生价值.以前育仁中学，由于方方面面的原，导致教学秩序较为混乱，招生招不起，质量上不去，一年专科考几十个，重点、二本都没有，十几年上不

4、了等级，上级领导急也没用.2013年区委重新配置了新校长新班子，学校面貌和教学秩序、教学质量一个学期一个样，两个学年大变样.新校长顺应民意，大兴调查研究风，广泛征求教职工的办学意见，大刀阔斧地整改教学和管理秩序，能不断地向教师提供教改新理论、办学新思想，制定出切合学校实际、符合学校发展的长规划、短安排.而且新班子执行制度方面能身先士卒，言出必行.其身正，不令而行.教师们新班子身上找回了信心，感到有奔头，自觉地把自的行为和业绩与学校荣辱挂起钩来，形成一股团结奋发向上的向心力.二、校长提高非职权影响力的途径(一)以高尚的品德感染教职工首先校长要有正确的人生观，世界观和教育观，用正确

5、的言行引领团队正精进，激发正能量.第二，校长要建立正确的得失观，君子交淡水，莫为名利愁白头.第三，校长善于团结，引领一班人团结的基础上更的发展学校.团结不是一言堂，也不是一团和气.要求教职工遵纪守法，自首先按章办事严格执行行政事务的原则，让副校长和中层干部有职有权，严格执行学校重大事务和大额支出由校长办公会议集体商定的制度，不自作主张、信口开河严格执行廉洁自律规定，做到克奉公，严格执行学校领导工作量津贴向一线教职工倾斜的方案，自只享受相当于专职老师中等津贴水平的工作量津贴，严格遵守学校的作息时间表，早上班迟下班，晚上、双休日也经常到校了解学生的学习情况和教师工作状况.第四、校长

6、要树立自形象，从而赢得大家的尊重，一个赢得尊重的校长，他的团队是有战斗力的团队.(二)以超凡的能带动教职工校长要培养以下几个方面的能力：第一、善于沟通，动用社会多此篇校长的非权力影响力论文原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">最新校长硕士论文写作技

7、巧分享播放次数：3007评论人数：2667要领导看的企图.据此，我根据他们自的专长，放手安排他们开展种工作，结果，安排给他们的工作，他们都做得相当到位，有的甚至做得相当出色，努力为学校争光添彩.教职工对他们的评价也相当高，团体中的许多人都先后被评为校先进工和受政府嘉奖人员.这足以证明：用欣赏眼光看待他们十分必要.校长要善于观察，细节上关心教师，实施人文关怀，哪个教师情绪低落，什原造成的？哪个老师家庭出现困难？甚至老师过生日或父母过生日最都要掌握，细微处表现出领导是他无处不的遮雨伞和避风港.第