滁州西涧改写文章

《滁州西涧改写文章》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、滁州西涧改写文章《滁州西涧》《滁州西涧》一、出示学习目标1、能熟练的背诵并正确默写诗歌名句2、能够正确写出诗人姓名、朝代并且初步了解诗歌写作背景3、理解诗歌的主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用二、学情分析学生对于诗歌来说，绝大数同学都能正确的背诵，但是对于诗歌赏析而言，很多学生却不能很好的把握，教师要教给学生赏析诗歌的方法。三、教学重点1、品味语言，体味意境。2、背诵诗歌活动一：自学指导（通过对的了解引导学生学习诗歌的兴趣）1.（）代的（）。贵族出身，曾为唐玄宗侍卫，后来发奋读书，

2、成为有名的诗人。其诗多写田园风物，以古风和五律最受人推崇，风格古淡隽永，后人将他与柳宗元并称为“韦柳”。2、我想和同学们分享的问题是：—————————————————————————活动二：初读诗歌，理解诗意。（朗读诗歌是学习诗歌的重要环节，读中才能领会诗意）1.和小组同学互相检查这首古诗的朗读情况，互相纠正读音。2.画出自己不理解的字词，尝试独立解决或通过小组交流解决；3.学生自由朗读诗歌，说说诗歌的大意，将不理解的词语或句子写在下面。——————————————————————————————

3、————————————————————4.用生动的语言描绘本首诗所展现的画面。——————————————————————————————————————————————————活动三聚焦课堂，精读感悟（一）诵古诗，悟诗情（朗读诗歌赏析诗歌是学习的重点，也是难点，所以一定要充分利用小组合作的形式，组织各种形式的朗读，找出诗中的文眼，领会诗歌表达的情感）1、比如说第一句诗，讲的是？（草）那么这个草是什么样的草呢？（幽草）这里的“幽草”即是第一句的文眼，用“幽”来点染“草”。幽给人一种什么样的感觉呢？

4、（沉静、安闲）那么，这个“幽”字在这里就赋予了“草”独特色彩和意味！就独怜（爱）这幽草。2、那么请同学们自己来找其余三句诗中的文眼。（鸟鸣、潮急、舟横）3、分别对各个文眼进行分析。（要求：先把文眼找出来，再谈一谈你对它的理解）——————————————————————————————————————————————————（二）吟古诗，入诗境自主学习：试着吟诵这首诗。1、独怜是什么意思？2、这首诗表达了诗人什么样的感情？———————————————————————————————————————

5、———————活动四质疑展示人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。——————————————————————————————————————————————————活动五快乐达标（背诵默写是基础，特别是不能写错别字，让学生加强默写训练）1、背诵默写本诗歌。——————————————————————————————————————————————————2.试用散文化的语言改写《滁州西涧》。—————————————————————————

6、———————————————————————————延学单一、延伸阅读兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩.1.第1、2句分别从什么角度来写景？这两句诗勾勒出一个怎样的境界？2.诗中从头至尾没有写到“人”，但读起来使人感到景中有人，景中有情。你认为诗中的人是怎样的人？情是怎样的情？同学们，每至春暖花开的季节，我们都曾到郊外放过风筝，感受大自然美丽的风光，享受生活的幸福快乐。但，你们可曾想到那些残疾人，他们也多么想在蓝天白云下自由放飞风筝。今天，我们学习的

7、课文“理想的风筝”讲述的就是一位残疾老师的故事。板书：理想的风筝简介，出示幻灯片：走近苏叔阳。评论(0)活动2【活动】师生互动活动一：课文字词我过关并正确、流利、有感情地朗读课文。活动指导：1、教师抽查，检查生字词预习情况（幻灯片出示）2、回答正确的给小组加分，注意每答对一词小组加1分3、正确、流利、有感情地朗读课文。学生先分组朗读课文，后每组推选一名代表全班展示，师生评价。活动二、情景结构我梳理活动指导：1、学生自由朗读课文，整体感知课文内容梳理文章结构。2、主要写了刘老师几件事？3、学生先独立思

8、考，然后小组交流，统一小组意见，推荐代表准备发言。知者加速：我心目中的刘老师是什么样子的？活动三、人物形象我分析活动指导：1、速读课文，从文中找出描写刘老师的句子并进行赏析，分析人物的性格品质。（提示学生：描写人物的方法有哪些？外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等等）2、答题技巧（答题模式：本句运用了人物描写方法，表现了人物的性格品质）同学们先在文中找出相应的句子，朗读一遍，然后参照以上答题模式回答。3、具体要求学生先独立思考，找出相关句子在书本上批注，