《伟大的悲剧》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《伟大的悲剧》教案　　　　　　知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。　　过程与方法：自主、合作、探究。　　情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。　　通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。　　一课时　　人类南极探险的录像资料　　　　生齐读名言：顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！　　导语：是啊，失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人

2、说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！（板书课题）　　在学习新课之前，教师对同学们的预习情况作个简单的测试，现在我们来进行：　　第一个环节——“闯三关”　　第一关：你会读了吗？　　拽（zhuài）癫狂（diān）（kuáng）吞噬（shì）　　羸弱（léi）凛冽（lǐn）（liè）步履（lǚ）　　告馨（qìng）销蚀（xiāo）（shí）角（jué）逐　　第二关：你了解了吗？（多媒体展示南极探险资料）　　关

3、于南极，你了解多少？　　（冷、冰天雪地、人迹罕至、荒无人烟……）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第三关：你想到了吗？　　你觉得在南极考察，应该注意些什么？　　（食物、路线、天气变化、耐寒的动物……）　　恭喜大家闯关成功！接下来，我们进行　　第二个环节——熟悉课文　　整体感知：　　咱们分成两队——“雄鹰队”和“猛虎队”比比看，哪队最能干？　　跳读

4、课文，注意思考以下三个问题：　　1．课文读完之后，你的第一感觉是什么？　　（他们真伟大；他们虽然失败了，但他们才是真正的英雄；虽然他们牺牲了，但他们的精神永放光芒；他们才是最值得尊敬的人……）　　2．复述课文（可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境）　　（课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮的死去）　　3．你觉得文中哪些细节令你难忘，说给大家听听。　　（奥茨为了不拖累同伴，大风雪天自杀事件；威尔逊博士在生命无

5、保障的情况下，还拖着16公斤的珍重贵石样品；斯科特海军用冻伤的手指给亲人写信……）　　生评出获胜队，并做简单的点评。　　品味语言，谈体会　　读——读喜欢的句子　　说——说喜欢的理由近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　刚才在阅读课文的过程当中，一定有不少地方给你留下了深刻的印象，请大家拿起笔，用圈点、勾画的方法，找出最使自己感动的词语或句子，并谈谈体

6、会。　　例如：　　甲生：我感动的语句是：斯科特为挪威人阿蒙森作证；感动的原因是：斯科特诚实、守信，有强烈的英国绅士风度，能坦然面对成功与失败。　　乙生：我感动的语句是：斯科特在死后，还象亲兄弟一样抱着威尔逊；感动的原因是：他们互相团结有强烈的集体主义精神。　　丙生：我感动的语句是：威尔逊在临死之前还拖着16公斤重的珍贵岩石样品；感动的原因是：他有一种为事业而献身的崇高精神。　　自选研究：　　刚才大家都体会的挺深刻，那么在阅读过程当中，你还有哪些问题不太明白，咱们先以小组为单位，自行解决，小组内解决不了的，提出来，咱们共同讨论。　　问——问不懂的问题　　悟——帮助解决疑难　　合作

7、探究：　　课文的题目是伟大的悲剧，我们大家都知道，悲剧就是以悲惨的结局结尾的故事，既然是悲剧，为什么又蕴含着“伟大”两字呢？他们付出这样沉重的代价，为了什么呢？请思考以下三个问题：　　1．斯科特一行南极之行的悲剧体现在哪几个方面？　　（失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲）　　2．伟大又体现在哪些方面？　　（勇于探索，为事业而献身的精神；集体主义精神；诚实、守信、热爱祖国、热爱生命、热爱他人……）　　3．斯科特一行探险的意义何在？　　认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓