届高考地理学业水平测试说明

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1、2010年江苏省地理学业水平测试考试说明地理一、命题指导思想地理（必修科目）学业水平测试旨在测试学生的地理学习能力和必备的地理素养，注重测试学生对高中地理必修课程基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度以及学生初步运用所学的地理知识、技能与形成的地理观念，分析地理问题，解决地理问题的能力。地理（必修科目）学业水平测试的命题力求做到与学生学习高中地理必修课程必须达到的基本要求相一致，充分体现必修科目学业水平测试的功能价值和地理课程的学科特点；力求突出科学性、基础性、时代性、公平性和创新性，密切联系学生的生活经验和社会实际，不出偏题和怪题。二、测试内容和

2、要求（一）测试范围测试范围包括“地理1”、“地理2”、“地理3”三个必修模块。（二）          测试能力要求1.获取和解读地理信息能够从试题的文字表述和地理图表中获取有关地理信息。能够比较准确地理解、判读和分析所获取的地理信息。2.      掌握和运用地理基本知识与地理基本技能能够初步掌握和运用所学的地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。能够初步掌握和运用地理基本技能，如判读、填绘地理图表，进行相关的地理计算等。3.      描述和阐释地理事物、地理基本原理与基本规律能够在规定的时间内，用比较准确简洁的文字、图表

3、等表达方式描述地理概念，地理事物的主要特征、分布和发展变化，地理基本原理与基本规律的要点。能够结合有关地理事实材料，运用所学的地理知识，通过比较、推理、判断和分析，简要阐释地理基本原理与基本规律。4.      发现和探究地理问题能够尝试从学习和生活中发现地理问题。能够尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。（三）          测试的具体内容和要求地理1宇宙中的地球测试内容测试要求地球所处的宇宙环境了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条

4、件和原因太阳对地球的影响了解太阳辐射对地球的影响了解太阳活动对地球的影响地球运动的地理意义知道地球自转和公转的方向、周期和速度理解黄赤交角的地理意义理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算了解四季更替的现象，解释四季形成的原因地球的圈层结构知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点自然环境中的物质运动和能量交换测试内容测试要求地壳内部物质循环知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质循环过程地表形态的变化了解褶皱、断层的特点及其地表形态结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造大气受热过程了解大气的受热过程理解大气保温作用的

5、基本原理结合实例，说明大气热力环流的形成过程气压带与风带结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响理解季风环流的形成原因天气系统结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及其对天气的影响结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响水循环了解水循环的过程和主要环节结合实例，说明水循环的地理意义洋流了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）了解世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响自然环境的整体性和差异性测试内容测试要求自然地理要素与地理环境知道地理环境的组成要素知道自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用

6、地理环境的整体性结合实例，说明地理环境各要素间的相互作用理解地理环境的整体性对人类活动的影响地理环境的地域分异规律结合实例，说明地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律理解地理环境的差异性对人类活动的影响自然环境对人类活动的影响测试内容测试要求地表形态与聚落及交通线路结合实例，说明地表形态对聚落和交通线路分布的影响气候变化与人类活动了解近百年来全球气候变暖及其影响自然资源与人类活动结合实例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义自然灾害结合实例，简述主要自然灾害（旱涝、台风、地震）发生的主要原因及危害地

7、理2人口与城市测试内容测试要求人口增长模式知道世界人口增长在不同发展阶段的主要特点结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点人口迁移结合实例，分析人口迁移的主要原因人口数量与环境区别环境承载力与人口合理容量的含义城市的空间结构结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因城市服务功能知道城市服务功能的含义比较不同规模城市的服务范围和服务功能的差异城市化结合实例，说明城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响地域文化结合实例，说明地域文化对人口和城市的影响生产活动与地域联系测试内容测试要求农业区位与农业地域类型结合实例，分析影响农业区位的主要因

8、素结合实例，说明主要农业地域类型的特点及其形成条件工业区位与工业地域结合实例，分析影响工业区位的主要因素结合实例，说明工业