巨人托起我明天的希望作文

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1、巨人托起我明天的希望作文[巨人托起我明天的希望作文]指导教师翟建华说起我写的篇篇文章，我会骄傲的告诉你，巨人是我的文章之家，巨人妈妈是神话中的女娲，造出了活生生的会写文章的泥娃娃你，我，他，巨人托起我明天的希望作文。巨人妈妈您还记得吗？昨天，我那些短得不能再短的文章、那些不通顺的语言，那些使用不当的词语，一一展现在您的面前。在您耐心细致的教诲下，我慢慢地进步了自从投入巨人妈妈的怀抱，我好像从她那里得到了习作神方，一下子从作文迷宫中走了出来，来到了神话般的文章王国给句子涂上漂亮的颜色，让句子发出悦耳的声音，给句子添加温度，让人物有语言一张张神方让我插上了想

2、象的翅膀，我不会再皱紧眉头，也不会再咬着笔杆发呆，在刷刷的声音伴奏下，止不住的是我快乐的生活今天的我是一个活生生的会写文章的泥娃娃，我写的每一篇文章都是巨人妈妈心血的结晶，小学二年级作文《巨人托起我明天的希望作文》(..)。明天的我将会怎样呢？巨人妈妈将托起我明天的希望。点评：陈浩林同学用自己切身的经历，由衷地发出了心底的声音：巨人托起我明天的希望。正是在巨人学校，通过巨人学校老师精心的指导，作者的作文水平步步提高。因此他把巨人学校形象地比作妈妈，看作是神话中的女娲，把在这里努力学习，逐渐成长的学生比作是女娲妈妈精心捏制的泥孩子真诚的话语，贴切的比喻让人

3、首肯。巨人托起我明天的希望作文2　　第2篇读巨人三传有感　　〖预览〗读巨人三传有感（一）　　奇迹　　周碧帆　　人生艰苦，而对于不甘于平庸凡俗的人，则是一场无休止的战争。往往是悲惨的、没有光华的、缺乏幸福的，在孤单与静寂中展开的斗争……　　——题记　　他短小臃肿，外表结实，一张土红色的宽大的脸。额角隆起，宽广务必，乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似梅杜萨头上的乱蛇.　　艰苦的童年，不像莫扎特享受过家庭的温情，从小，父亲就想开拓他的音乐天分，把他当作神童一般炫耀。四岁时，他就被整天的钉在洋琴前，或和一架提琴一起关在家内，几乎

4、被繁重的工作压死，父亲不得不用暴力来迫使贝多芬学习。　　十一岁，他加入戏院乐队；十三岁，他当大风琴手；一七八七年，他丧失了他热爱的母亲；十七岁，他做了一家之主。他的童年尽管如此悲惨，他对这个时代和消磨这时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆。　　关于一八二二年《菲岱里奥》预奏会，他要求指挥最后一次的预奏……从第一幕的二部唱起，显而易见他全没听见台上的歌唱。他把乐曲的进行延缓很多；当乐队跟着他的指挥棒进行时，台上的歌手自顾自地匆匆向前，结果是全局都紊乱了。　　两年以后，一八二四年五月七日，他指挥着《合唱交响曲》时，他全没听见全场一致的喝彩声；他丝毫不曾

5、觉察，直到一个女歌唱演员牵着他的手，让他转过身面对观众时，他才突然看见全场起立，挥舞……巨人托起我明天的希望作文3　　第3篇巨人三传读后感3篇　　〖预览〗巨人三传读后感（一）：英雄　　钱雨彤　　英雄　　周杰伦-英雄　　固然才智天赋，若无灾患磨砺，如何意志跨越忧患，灵魂挣脱困顿？受难是伟大的注解。——-———《巨人三传》。　　是巨人，亦是英雄。　　他们，一个是音乐家，一个是小说家，一个是雕塑家兼画家。　　在人生忧患的征途上，他们为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。　　他们或由病痛的折磨，或由悲惨的遭遇，或由内心的惶惑矛盾，或

6、三者叠加于一身，深重的苦恼，几乎使他们窒息，可他们仍能坚持自己艰苦的历程，因为无论天空多么阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里，因为它长了一双会飞的翅膀。　　贝多芬供大家欣赏的音乐，是他用痛苦换来的欢乐.米开朗琪罗留给后世的不朽杰作，是他一生血泪的凝聚。托尔斯泰在他的小说里，描述了万千生灵的渺小与伟大，描述了他们的痛苦和痛苦中得到的和谐，借以播送爱的种子，传达自己的信仰：一切不是为了自己，而是为了上帝生存的人;当一切人都实现了幸福的时候，尘世才能有幸福存在.　　罗曼·罗兰把他们称为英雄.　　什么是英雄？是人生自古谁无死，留取丹心照汗青,还是为中华之崛

7、起而读书?　　罗曼·罗兰所指的英雄，只不过是人类的忠仆,只因为具有伟大的品格；他们之所以伟大，是因为能倾心为公众服务。　　他说：人生艰苦。而对于不甘平庸凡俗的人，则是……巨人托起我明天的希望作文4　　第4篇《好心眼巨人》读后感　　〖预览〗好心眼巨人是英国著名作家罗尔德.达尔写的一本让人难以忘怀的好书。这本书讲的是在巫师出没时刻，好心眼巨人来到孩子们睡觉的地方，准备开始它的工作。但是却被小女孩索菲发现了，于是，好心眼巨人把索菲带到了巨人国。巨人国里面有很多吃人的巨人，但唯独好心眼巨人不吃人。好心眼巨人在巨人国里饱受淇凌，生活的很卑微。后来，在索菲的劝说下，

8、她们找到了英国女王来帮助她们，最后，那些吃人的巨人被制服了。好心眼巨人也安安稳稳