劳动最光荣教案

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1、劳动最光荣教案[劳动最光荣教案]教学目标1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人，劳动最光荣教案。2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。第1课时一、谈话激趣，导入新课1、同学们，你知道若干年前，地球是个什么样子吗？那时没有高楼大厦、没有繁华的都市生活、没有现代化的企业、没有奔弛、没有宝马……当然，也没有语言、没有文字、甚至没有人类。也许你们都知道,人类是由猿人进化而来,那又

2、是什么促使猿人成为了能直立行走的人呢？是生存环境所逼，是长期劳动的结果。2、是呀，人类起源于劳动。劳动，不仅创造了人，而且创造了世界。从远古的钻木取火、狩猎农耕到今天的核能发电、信息网络以及载人飞船，人类因为劳动从原始走向现代，从野蛮走向文明。3、而我国自古就是一个崇尚劳动的国度，辛勤劳动是中华民族的传统美德。在我国五千年悠久的文明史上，以辛勤劳动而为人所敬仰的人数不胜数。因为只有勤劳的人，才能创造美好的生活，才能创造出更美好的未来。不信，让我们先来欣赏一则寓言故事。二、学习寓言故事1、课件出示寓言故事《蚂蚁

3、与屎壳郎》。2、交流讨论：严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样？为什么会不一样？3、小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活，像屎壳郎那样懒惰，最终会沦为乞丐，被社会唾弃。——劳动创造美好生活4、在生活中，你们听到过这样的故事吗？学生补充“勤劳致富，懒惰致穷”的例子或故事。三、感悟幸福生活1、讨论交流：（1）在书上填写“问题谷”内容；（2）小组交流：A、我们一天的幸福生活离不开哪些人的辛勤劳动？B、假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动，我们的生活会出现怎样的情景？课件：假如环卫工人都停止了劳动，假如车子

4、修理工人都停止了劳动，假如，生谈，适时让学生结合自己的生活实际谈谈。（3）是的，在我们的生活中，假如没有了各行各业的劳动者，那将会是怎样的景象呢？你看-----（出示一张张垃圾遍地、没电、停水的图片）（4）小结：如果说我们的社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一颗螺丝钉，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会瘫痪或混乱的状态。2、过渡：美好的生活是谁创造的？是劳动者。在我们的周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上，为创造

5、美好的生活而默默地工作着。我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。他们是最值得尊敬的人。3、游戏活动（配乐《为了谁》）“幸福生活我先知”：体会各行各业的劳动者创造美好生活要求：每人抽签一次，对着签上的要求想想这个职业或劳动者创造的美好生活用美好的语言来赞美，或写出创造了什么美好生活，用简短的话概括，四人小组讨论。（签上内容应该涵盖各行各业）例如：农民——换来丰盛的食物；播音员——传递天下事；园林工人、环卫工人——城市美容师；老师——人类灵魂工程师；文艺工作者——丰富精神生活；解放军——钢铁长城；科技工作者——改

6、善生活质量；医生——救死扶伤；护士——白衣天使；电工——光明使者；保姆——上班族的定心丸；送水工——送来“及时雨”；管道工——疏通管道，畅通无阻；牛奶快送工——营养生活每一天；邮递员——千里送佳音，亲情、友情尽在其中；建筑工——城市华丽外衣的裁缝；美发师——美丽人生从头开始；银行服务员——管好你的钱，办好你的事；车子修理工——解决燃眉之急；记者——天下大小事，无所不知（为你装上千里眼、顺风耳）……四、学习故事，明白道理：劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重，教案《劳动最光荣教案》(..)。我们

7、的社会需要各行各业的劳动者。俗话说：“七十二行，行行出状元。”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。1、学习故事《掏粪工人----时传祥》（1）出示课文刘少奇和时传祥的握手图：你们知道图上的两个人分别是谁吗？国家主席刘少奇怎么会和一个掏粪工人紧紧握手呢？（2）时传祥是我国著名的劳动模范，他以“宁愿一人赃，换来万家净”的精神，为首都北京的干净美丽做出了贡献。他受到了国家主席的亲切接见。（3）读刘少奇主席的话，理解话的意思。（4）教师补充讲述时传祥解放后地位的变化及他的儿子时纯利接过父亲的班，也成为一名

8、清洁工人，成为先进模范的事迹。（5）感情朗诵《怀念时传祥》。讨论：一个掏粪工人，为什么会得到人民的爱戴？（6）小结：在我国，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民的尊重。2、读故事《辛苦我一人，方便千万家》（1）哪些地方使你最感动？（2）交流讨论：为什么徐虎被群众誉为“晚上9点钟的太阳”。3、好榜样。（1）像时传祥、徐