历史《马克思主义的诞生》教案（岳麓版必修一）

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1、第18课马克思主义的诞生教学目标：知识与能力：空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。能力与方法：通过对马克思主义诞生条件和巴黎公社政权性质等问题的分析，培养学生历史思维能力。情感态度与价值观：通过对本课众多伟大思想家的理论与实践活动的学习，培养学生勇于探索的精神。联系现实认识虽然当今国际形势不利于社会主义发展，但要树立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大复兴的光辉事业，努力为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。教学重点：《共产党宣言》和巴黎公社。教学难点：对《共产党宣言》内容

2、的理解。导入新课：在20世纪末的1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一学人”(亦有译为“千年第一思想家”，或“千年第一伟人”的)这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。一个月下来，汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。为什么在一个发达的资本主义国家，德国人马克思会成为人们心目中最伟大的人物呢？讲授新课：一、探寻公正的理想国——空想社会主义思潮

3、1.三位代表人物及其主张19世纪初，英法产生了三位著名的空想社会主义者。法国的圣西门（实业制度）、法国傅立叶（和谐社会法郎吉）和英国欧文（新和谐公社）法国圣西门抨击资本主义社会是“黑白颠倒的世界”，主张实行实业制度，人人都要劳动，没有失业的现象，按能力取得报酬，但是他的理想得不到人们的理解和重视。晚年的他穷困潦倒，并在穷困潦倒中死去。他被公认为“工业社会”的最早预言家。法国傅立叶主张以他设计的“和谐制度”来代替资本主义社会。傅立叶理想中的“和谐社会”由多个有组织的合作社组成，称为“法郎吉”。他幻想资本家或权贵人物会帮助他实现改良计划。为此

4、，他刊登广告，声明每天中午12点等下午1点在家接见愿意出资创办“法郎吉”的富翁，他等了12年，但没有一个富翁问津。英国的欧文10岁辍学当学徒，19岁成为曼彻斯特一家纱厂企业主。1824年，欧文为了证明他理想中的“共产主义公社”的优越性，在美国印第安纳州，以15万美元买下3万英亩土地，建立“新和谐公社”进行实验。在“新和谐公社”中，生产、劳动、分配、生活等均按欧文的共产主义原则执行。在这里，不要担心为富不仁，也没有阶级压迫，儿童可以免费接受教育，药房免费配给药品。但是，参加公社的人员社会成分十分复杂，很多人只想利用欧文的慷慨，不劳而获，坐享

5、其成。“新和谐公社”维持了不到三年就瓦解了，这次实验使欧文几乎损失了他的全部家当。在了解欧文等人的主张及实践后，同学们有什么看法？学生1：我认为这些方案是不现实的。学生2：这些思想家是可敬的，伟大的，令人感动的，这些思想是进步的，天才的，美好的设想。学生3：我认为，这些思想是空想性和合理性的结合。2.空想社会主义产生的背景及其意义是什么样的社会现状催发了欧文等人的设想？学生答：贫富分化，工人受剥削，受压迫。（工业革命——社会不公——空想社会主义）工业革命创造了巨大的生产力，然而，一边是资本家财富的迅速增长，一边是工人生活的贫困，无尽的痛苦

6、；一边是生产效率的提高，一边是工人的悲惨遭遇。工人每天工作15、16个小时甚至18个小时，甚至儿童都必须早早参加工作才能维持一家的生计，许多童工累得打瞌睡，就会遭到资本家用冷水浇头或皮带抽打。据有关资料记载，当时工人的平均寿命不到30岁。由此可见，这些思想家——圣西门、傅立叶、欧文有着悲天悯人的情怀，他们在面对悲惨的社会现状时提出了天才的设想，想改变资本主义制度的不合理不公正的现象。但他们的美好设想是无法实现的。为什么？因为他们实现理想社会的手段是依靠社会改良、个人力量、富人发慈悲，在当时的背景下是不现实的。但这些设想为后来马克思恩格斯创

7、立科学社会主义理论奠定了基础。同步典题讲解：1824年，欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了“新和谐公社”，实行人人平等，按劳分配制度。然而，“公社”不久就瓦解了，其根本原因是（）A.社员们思想觉悟太低B.人们不理解他的主张C.超越了历史发展阶段D.缺乏大量的后续资金欧文的“新和谐公社”之所以瓦解，主要是因为超出了当时生产力的发展水平，答案C规律总结：随着工业革命的开展，空想社会主义者对资本主义所表现出的不合理现象进行批判，提出改造社会的方案，但仅仅是方案。真正提出无产阶级必须推翻资产阶级，建立新的社会的是马克思主义。二、《共产党宣言》—

8、—马克思主义的诞生1.马克思主义诞生的历史条件（1）经济基础：资本主义迅速发展和固有的基本矛盾的逐渐暴露。（2）阶级基础：欧洲三大工人运动的爆发（1836-1848年英国的宪章运动、1831-