小学生作文写婚外恋

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1、小学生作文写婚外恋[小学生作文写婚外恋]小学生作文写婚外恋小学生作文写婚外恋又何妨?面对命题作文《一个没有结局的故事》，一群小学六年级的学生，在作文竞赛中竞相展示自己的“早熟”，小学生作文写婚外恋。他们大写婚恋、甚至是婚外恋，让身为考官的成年人大跌眼镜。著名少年文学作家谢学军表示，这是学校作文灌输式教学产生的流毒，现在的作文崇尚创新、标新立异，小学生们一拿到作文题，就开始不切实际地胡思乱想。(2010.4.26西安晚报)首先，深受网络文化影响的小学生参赛作文固然有些让人吃惊，但不该把这种现象武断地归责于学校教育，更不能说小学

2、生的作文“不切实际”。因为学校老师不会刻意教学生写婚外恋，而且小学生写的那些让考官难以接受的作文大多涉及网络上备受关注的真实的社会现象。因此，把有根有据的创作称为“胡思乱想”明显是一个错误的命题。小学生作文大赛写婚外恋比之于说谎和虚构的作文，又有什么让人无法包容的呢?至少，关于婚外恋的作文里面有小学生真实的想法。前些日子，小学生作文中普遍存在的“造假”问题曾引起公众热议。据调查，有许多小学生在写作文时说过谎，虚构过故事情节。会说谎的作文成为教会小学生不诚信的典型教材，小小年纪就懂得编造文章，难怪社会上会出现这么多学术不端行为

3、。出现这种情况的原因主要有：一是教育者制定的好作文的标准往往追求高尚、要求反映积极向上的精神。这就导致小学生在写作时，有时候必须故意把这个世界描绘得很美好，把人物描写得十全十美。二是小学生所掌握的写作素材大多来源于教材和课堂，死读书的教育模式让他们腹中空空，加之较少关注社会问题，结果只能照葫芦画瓢地编造。这样的作文训练与考核非但不能提高学生们的写作水平，而且还会助长欺骗、伪造的不良习气。这对于个人成长以及社会公民整体素质的提高、诚信社会建设都是不利的。由此，改观这种不正风气具有了较强的现实意义，怎样让小学生的作文饱含真实而独

4、特的体会和见解是社会、教育以及家长们需要反思的一个问题。互联网的快速发展和普及为我们提供一条解决问题的途径。小学生们通过网络可以接触到一些社会热点，虚拟世界把各类新闻炒作得更引人眼球，小学生们在上网时或多或少地会了解到它们，这种积累要比教科书上那些死知识更有益于他们的身心发展。当然，网络世界中存有诸多很黄很暴力的不良信息，想要让这把双刃剑更好地发挥对青少年的教育熏陶作用，必须通过官方力量和民间力量共同参与的方式，净化网络环境，营造积极向上、健康纯洁的网络文化。客观地讲，小学生作文主题涉及婚外恋等社会问题应该被看作是一种进步，

5、不该戴着有色眼镜去发出实际意义不大的感叹和尖酸刻薄的批判。反倒是这种现象给我们提供了一种崭新的教育思路，网络完全可以成为小学生们的“第二课堂”。关键要尽可能地把它的负面影响降到最低，并运用科学的方案和策略充分发掘互联网中所蕴含的教育潜能。作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目

6、的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进，小学生作文《小学生作文写婚外恋》(..)。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它

7、反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。

8、有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心