怎么保护—青蛙作文

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1、怎么保护—青蛙作文[怎么保护—青蛙作文]怎么保护—青蛙“小朋友们，你们喜欢青蛙吗？”“是的，我非常喜欢它，怎么保护—青蛙作文。”因为青蛙是有益于人类的动物，它吃蚊子、苍蝇、飞虫、白蚁等，帮助人类消灭一些害虫。青蛙那动人的叫声“呱、呱、呱”，让人感到大自然的奇妙之处。它披着一身碧绿色的外衣，让人感到它和大自然容成了一片绿色的世界。这么可爱、有益的小东西，现在成了一些人的口之食，这真是让我很生气！心想：“怎么才能让那些吃青蛙的人改掉这个坏毛病呢？”我想，首先应该在电视、报纸、互联网上每天不定时的宣传报道青蛙是天底下最有益的动物；我们小朋友们要经常组织一些小活动，到菜

2、市场上去劝阻卖青蛙和买青蛙的人，并对他们说：“叔叔、阿姨，请你们别伤害小青蛙，它是人类的好朋友！”只有这样，大家都加入到宣传的行列中，提高自我的素质，我相信，保护青蛙应该是一件比较容易的事情，小学六年级作文《怎么保护—青蛙作文》(..)。请让我们大家一起行动起来吧！袁璐颖砂子塘天华学校三年级六班怎么保护—青蛙作文350字怎么保护—青蛙作文2　　第2篇关于保护水的作文　　〖预览〗关于保护水的作文（一）　　水是生命之源，任何生物离开了它都将无法生存。现在的水资源又如此紧缺，我们却还要浪费，这就是一种耻辱，因此，我们要保护水资源。　　地球虽有七分海三分地之说。但这七分

3、水中，淡水却是其中的十分之一。如此稀少的可食用水，却要支撑起全世界生物的生命，看到这儿，想必你也担心了，如果有一天世界上突然没水了怎么办？呵呵，如果我们节约用水，保护好水资源，那样，你的担心就是多虑的了。因此，我提了以下几点建议，希望大家可以为了我们美好的明天而行动起来！　　一、水库，湖泊。水库，湖泊中的水大多数是我们的生活用水，所以不要在水库，湖泊中洗涤，不要把非食用皮，有毒物质倒入其中，不把工业废水排入其中，看见请及时举报　　二、家庭。家庭也离不开水，洗澡、做饭、浇花都需要水，所以我们要循环使用家庭用水，洗澡沐浴时尽量关闭水龙头，可以用洗澡水冲马桶，用淘米水

4、浇花，不但节约了水，还提高了土壤中的营养成分，真是一举两得　　三、工厂。河流中的污水大多数来自工厂中排出的废水，这种废水不但不可以再次利用，而且还会污染饮用水，所以希望工厂统一把废水拉到污水处理厂，不把废水排进河流中，以免污染了生态用水　　这就是我的一点建议，我想，如果我们可以做到这几点，那么明天的世界就会水更绿，天更蓝。治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，五水共治，让我们……怎么保护—青蛙作文3　　第3篇《老师怎么和学生说话》读后感　　〖预览〗《老师怎样和学生说话》的作者海姆•G•吉诺特博士，美国著名的儿童心理学家、教育家、年轻时做过教

5、师，在美国有大量崇拜者和追随者。他的一系列畅销书改变了美国家庭教育和学校教育所面临的窘迫处境，为数百万父母与孩子、老师与学生开辟了成功交流的有效途径。该书在美国出版后，曾被全美教师协会推荐为教师必读书；在我国台湾出版后，曾被许多学校当课本教材使用。他把教育心理学理论变成了大量幽默而富有人情味的短剧、对话和故事情节，为所有的老师和家长提供了同孩子进行交流的主法和技巧，帮助他们正确处理孩子的学习、心理等问题，教育孩子健康成长。我们当老师的都希望能够成为让学生喜欢的教师，可是，让人喜欢似乎并不是那么容易，它是一种感情，感情没有无缘无故的。学生们对老师的评价千差万别，盼

6、着上某老师的课，怕上某老师的课或烦上某老师的课，同样的学生对不同的教师表现出不同的态度。这的确值得我们深思，我们应怎样修炼才能让学生喜欢自己呢？我们老师每天的重要工作之一就是和学生说话，但是怎么和学生说话真的是一门很深的学问。平时的教学工作中，总有这样，那样的言语使得师生间的关系不和谐。今天，我读了《老师怎样和学生说话》之后，给我启发很大，而且感触很深。书中一个个鲜活……怎么保护—青蛙作文4　　第4篇小学生读书笔记该怎么写　　〖预览〗小学生读书笔记该怎么写　　我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾

7、划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。　　做符号式笔记需要注意以下几点：　　(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。　　(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。　　(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。　　(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。　　《童年》读书笔记（一）　　这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。玛克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，

8、高尔基吃尽了苦头：幼年丧