图书馆员职业素养提高路径探究

《图书馆员职业素养提高路径探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取图书馆员职业素养提高路径探究　　本文作者：李振玲、徐萍单位：中国海洋大学图书馆　　图书馆员要结合本校的专业建设、学科发展及教学科研等的信息需要，有针对性地对网络信息资源进行科学、有效的组织管理，将无序分散的网络免费信息资源加工整理成有序的、可用的网络共享资源［2］，利用各种信息技术，对馆藏资源进行分类加工整理，建立特色数据库、网络资源导航库等共享型数据库，方便广大读者共享使用。此外，图书馆员还要有效利用各类馆藏资源，及

2、时跟踪并了解读者不断变化的信息需求，适时改变或调整检索策略和服务内容，为读者提供量身定做的信息服务。　　信息数量的剧增，信息传递渠道的不断变化，知识更新速度的加快，科学技术的日新月异，使得图书馆员时刻面对新知识、新技术以及读者不断增长的多样化、高质量的文献信息需求的挑战。图书馆员必须适时调整自己的知识结构，根据工作的实际需求，发挥主观能动性，不断学习新知识、新方法、新技术，努力创新，积极探索图书馆资源建设、图书馆工作模式及管理中的新方法、新理论、新机制、新领域，根据读者需求与馆藏资源结构的变化，开拓新的信息服务领域，为读者提供多元化的服

3、务，满足读者不断变化的需求。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　读者对信息的需求，不只停留在对国内相关资源的了解，而是更加关注国际的研究动态。据统计，目前网络上90％的信息是英文信息，从无限的海量的外文信息中，捕获有效的信息是至关重要的，这就要求图书馆员必须熟练掌握外语知识，尤其是英语。高校图书馆不仅是教育的基地，也是科学研

4、究的重要场所，要为读者提供当今世界上最新、最前沿的情报信息，并跟踪国际上最新技术成果，必须要突破语言障碍。图书馆员只有掌握了一定的外语知识，才能跟上时代发展的步伐，才能更好地开发利用丰富的信息资源，满足不同读者对不同学科领域信息的需求。否则，很难适应社会的发展。　　图书馆员的基本职责是信息的咨询与服务，其职责范围非常宽泛。图书馆员不仅要熟悉本身负责的工作，而且要了解图书馆资源建设与利用情况，因此，每位图书馆员都要与图书馆内部相关工作人员相互交流，相互学习，不断提高自己解决问题的能力。图书馆员是图书馆和读者之间的桥梁，良好的沟通能直接提高

5、工作效率，拉近图书馆员与读者之间的距离，对图书馆提升服务质量大有益处。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　良好的服务意识，优质的服务态度，是图书馆和读者关系的润滑剂。图书馆领导必须要把馆员的思想教育工作放在首位，通过全馆大会学习和部门内分组学习、讨论的方法，让全体馆员认识到工作的意义，认识到自身职业的价值就在于以自身优秀的资

6、质为读者提供满意的服务。只有从思想上真正意识到自己工作的意义，才会精神饱满地投入工作。高校图书馆要以制度的形式，对馆员的文明礼仪做出明确的规定。上班时间必须着馆服，佩戴工作牌，馆员的工作台上也必须放上自己的工作牌，让读者明确提供服务的馆员身份，无形中约束馆员的服务态度。明确规定馆员的服务用语及服务禁用语，通过馆内公告和部门内部学习的形式，明确通知到每位馆员，并通过馆员之间互相监督及读者监督的模式，改善馆员的仪表仪态，融洽馆员与读者之间的感情，提升图书馆服务的形象。　　馆员是高校图书馆的根本，馆员的信息素养决定了图书馆的整体素质，因此，提

7、高馆员的信息素养势在必行。信息技术的飞速发展，信息量的海量增加，图书馆各项工作内容的不断变化，使得馆员对于每天主动或被动接受的各种信息很难快速消化、吸收并转化为自己的知识为读者服务。通过馆员的定期培训，可以使大量信息有系统、有条理地为馆员所吸收。图书馆各部门要分工协作，将各自工作中出现的新内容先消化吸收，然后制作成PPT文件，在全馆范围内进行培训，使得全体馆员不仅能熟知自己工作岗位上的新内容，也能了解图书馆其他工作岗位的新内容，总体上提升自己的信息素养。另外，外出参加培训、交流的馆员，也要及时将学习、交流到的内容，系统地在全馆范围内进行

8、交流，使得全体馆员不仅了解本馆的动态，还能了解其他图书馆的变化动态及图书馆研究的新动向。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入