四年级地方下教案一次性用品的利与弊3

四年级地方下教案一次性用品的利与弊3

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1、四年级地方下教案一次性用品的利与弊3[四年级地方下教案一次性用品的利与弊3]一次性用品的利与弊在这里添加日志标题首先卫生,不会得传染病吧,我每次去饭店都用一次性的,虽然现在有消毒的了,但是我还是不放心其次就是方便,用完就扔,省得清洗,饭店清洗这些餐具还是费人费力的次性好处总结论1、卫生:快餐厅中的纸包装一次性,卫生,四年级地方下教案一次性用品的利与弊3。2、可回收性:大部分一次性用品可回收,例如:纸类、塑料类。3、法律(1):现在法律是允许制造一次性用品的。4、法律(2):现在的法律对一次性用品有一定的限制,只要是一个尊纪守法的公民在不违背法

2、律的前提条件下,对环境不会有过多的损害。5、医疗用品:许多医疗用品是必须一次性的,这不是环境的问题,而是人命的问题。6、餐具:一次性餐具最有利于卫生,对某些洗涤技术不够娴熟的餐馆这是一个比较好的选择。7、误区:大约有90%以上的人认为一次性产品会极大程度地污染环境,其实并非如此。适当地运用一次性产品不会对环境产生过多的污染。8、误区(2):虽然一次性产品对环境会有影响,但在可回收性方面已经去除一部分污染,并且在上一条上已经讲明了另一部分污染。其实,不节约才是破害环境的罪魁祸首。9、对不节约与一次性危害的比对:如过一个人一天用一双一次性筷子,危

3、害环境的程度不过是一双一次性筷子,充其量不过为十万分之一棵树,如果他能活到100岁,也只有一棵树,而100年,足以使一棵树苗长成参天大树。如果一个人一天浪费十毫升水(对于某些人来说不止)十天就有一升水,一百天就有一千克,一年就有四千克,如果他活到100岁,就有近半吨水!一次性产品仅仅是它的替罪羊!我们生活中有很多一次性用品,教案《四年级地方下教案一次性用品的利与弊3》(article/1426155136998.html,转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制,每人安排一名导师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强

4、集体备课提高课堂效率,加强备课组内和各学科间协作,恰当安排好作业、大小测验,注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访、电话等方式做好思想工作考高三动员大会组长发言稿高三年级组长发言稿讲话致辞各位尊敬的家长、老师,亲爱的同学们:大家下午好!金秋九月,秋雨绵绵,难得今天的好天气,我们全体师生和家长齐聚一堂,共同启动我们幸福的高三生活。今天距2014届高考还有263天。2014年的高考已经结束,我们学校的高考……四年级地方下教案一次性用品的利与弊34  第4篇六年级履职工作总结  〖预览〗六年级履职工作总结2017-2011第二学期个人教学工作

5、总结本学期,我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,

6、现对本学期教学工作做出如下总结:一、取得的主要成绩六年级应考15人,实考15人。本次考试最高分92,最低分27分,人均平均分64,及格11人,及格率为73.3%,优秀2人,优秀率为13.3%,不及格4人。二、采取的有效措施首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析……四年级地方下教案一次性用品的利与弊35  第5篇小学六年级履职总结 

7、 〖预览〗小学六年级履职总结2017-2011第二学期个人教学工作总结本学期,我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学

8、,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:一、取得的主要成绩六年级应考15人,实考15人。本次考试最高分92

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