美国工业设计教育现状调研

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取美国工业设计教育现状调研　　美国由于是一个工业化高度发达的国家，所以对生产加工的精度要求相对比较高。精度高低与否在一个侧面上也能反映出一个国家制造水平。当制造水平低下的时候，整个加工生产主要是以个体手工劳动来完成，所以对图纸、尺寸、精度的要求就相对较低。当社会生产水平高度发达后，社会分工越来越细，很多产品需要众多生产者协作完成。所以对图纸、尺寸、精度的要求就较高。产品的复杂度与产品精度之间形成了一定的正比关系。美国的工业

2、设计教学的特性正是根植于这种背景之下的，所以他们在教学过程中很注重精度。参数化、标准化的产品描述使产品定义十分清晰，减少在传递过程中产品信息错解与丢失，提高产品的设计效率与品质。随着经济的发展，以及生产和制造水平的提高，中国正从劳动密集型的低端加工制造向技术密集的高端制造业转型，这也就会对中国的工业设计及其教育提出新的、更高的要求。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组

3、织命题和单独考试，在全国统考前提前录取美国工业设计教育现状调研　　美国由于是一个工业化高度发达的国家，所以对生产加工的精度要求相对比较高。精度高低与否在一个侧面上也能反映出一个国家制造水平。当制造水平低下的时候，整个加工生产主要是以个体手工劳动来完成，所以对图纸、尺寸、精度的要求就相对较低。当社会生产水平高度发达后，社会分工越来越细，很多产品需要众多生产者协作完成。所以对图纸、尺寸、精度的要求就较高。产品的复杂度与产品精度之间形成了一定的正比关系。美国的工业设计教学的特性正是根植于这种背景之下的，所以他们在教学过程中很注重精度。参数化、标

4、准化的产品描述使产品定义十分清晰，减少在传递过程中产品信息错解与丢失，提高产品的设计效率与品质。随着经济的发展，以及生产和制造水平的提高，中国正从劳动密集型的低端加工制造向技术密集的高端制造业转型，这也就会对中国的工业设计及其教育提出新的、更高的要求。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　美国的工业设计以技术先导为主要特征。关于

5、技术与形式在工业设计中的地位，学术界一直争论不休。从客观层面来说，技术与形式其实都是形成产品价值重要组成部分，两者相辅相成，不存在非此即彼的概念。只是两者在不同的时期所处位置有所不同而已。在技术诞生之初，由于其绝对优势，所以产品形式即使有所保留，也不会减弱产品在市场上的竞争优势；相反，当产品的技术被广泛运用时，技术竞争处于白热化状态，产品则更多地诉求于形式。就拿苹果手机来说，虽然外观朴实无华，但它采用多点触控、重力感应等人性化的智能技术，从而其市场占有率遥遥领先同类产品，引领了一个手机时代。当同行采用苹果的这些技术时，苹果又悄悄抢占视网膜

6、屏、语音识别等新的技术高地。这些技术优势使得苹果产品在激烈得市场竞争中始终处于优势地位。苹果把实体的外观设计——外壳设计拱手相让给配件产商。足见技术优势给苹果的超额利润。美国“盛产”技术，所以，以技术为先导的工业设计教育无形中对技术愈加亲和。在学校，学生有很多渠道可获得各类技术信息，其中网络尤为发达、便利。很多最新技术可通过网络第一时间获得。与此同时，美国的主流媒体也会把科学技术放在一个相当重要的位置。这种社会导向，为技术向各行业的渗透营造良好的氛围。美国的很多设计创意都来自新技术的启发。例如，波音787DreamingFlight的遮光

7、板采用可调节亮度玻璃技术、可呼吸的建筑表皮设计、手机无线充电，等等。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　美国工业设计教育的另外一个特点就是多学科高度融合。工业设计本身就是学科边缘交叉的新学科。它除了包含美学、功能等基本要素之外，逐渐覆盖到用人机工程、用户心理、环境保护、设计道德、社会责任等众多领域。随着技术的发展，美国的工业设

8、计在人工智能、控制技术等有了长足的发展，这些技术的运用，推动了人机交互的向前发展。美国工业设计已实现从产品物能满足向满足深层次的精神文化需求的转变。在这转变过程中，工业设计教育不断有新学科的融