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1、李家庄小学优秀教案[李家庄小学优秀教案]Unit3Let’spaint第二课时教案李家庄小学田珍珍教学目标：●知识目标1.学习关于颜色的单词：blue,green,yelloe....”的指令来练习和运用有关颜色的单词，李家庄小学优秀教案。●能力目标：辨色彩，感受生活。●情感目标：1.通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。2.爱色彩，热爱自然，保护环境。3.通过用哑语说颜色培养孩子们关心他人的优秀品质。教学重、难点：1.听、说、认读五个颜色单词。2.会说唱Let’sdo，并会听音做出相应的反应。教具准
2、备：1.教师准备blue,green,yello-up:（1）师生之间相互问候： T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls. S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher/.... T:Hofine,thankyou/....（2）游戏T:Let’splayagame,OK?S:OK.“猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。●Presentation:1.red（1）引进新课，问Whatco
3、louristhesharpener?教师自答：It’sred/Red.（2）教师手拿红色的卷笔刀反复说red,让学生猜意思，并使他们明白red为红色，教案《李家庄小学优秀教案》(..)。（3）教师领读red。（4）教师拿起其他红色的物体，指着说It’sred.（5）让学生找出教室中红色的物体练习说It’sred.在练习过程中老师应注意纠正发音。（6）教师板书red,让学生认读。2.用这种方法逐一介绍blue,green,yelloe：耳语把学生分成两组站成两行。教师向每组的每一个学生耳语一个表示颜色的单词，如red,每组的每一个学生又依次向组里
4、的第二个学生耳语这个单词，每组最后一个学生快速跑到黑板前指出并读出这个单词，谁又快又正确将为他们组赢1分，然后每组的第一个学生站到每组的队尾。2.Let’sdo(1)教师举起蜡笔并发指令Shoeyourcrayon.当学生拿起自己的蜡笔后让学生边说边做Shoeyourcrayon.反复练习。(2）练习完后，教师拿起一枝红色的蜡笔，问：Whatcolourisit?学生答It’sred.师接着说：Yes,redcrayon.并领读。(3）教师反复发指令：Shoeyourredcrayon.并拿起redcrayon,让学生通过教师的动作明白句子的意思
5、，继而引导学生模仿。按此法逐一引出bluecrayon,greencrayon,yellowcrayon,purplecrayon.(4）学生听Let’sdo部分录音，跟着说、做。3.给单词填色将课前印好的小纸条发给每个学生，用单词所表示的颜色给单词填色。bluegreenyellowredpurple●总结：欣赏歌曲：WhoIsWearingYellowToday,听唱歌曲，培养艺术气质。●作业：1.将今天所学的5个颜色单词和Let’sdo说唱给家长或朋友听。2.喜欢画画的同学画一幅彩虹图。●板书设计：blu
6、egreen表示颜色的图片yellow表示颜色的图片redpurple李家庄小学优秀教案2 第2篇《10的加减法》教学反思 〖预览〗我在《
7、0的加减法》一课教学中，培养学生自主学习，合作交流的态度和习惯，全课以学生为主体，在教师引导下积极学习活动，使学生感受到数学的乐趣。教学中我放手让学生去探索，尝试，以猜为动，采用“估一估，猜一猜的形式，让学生在好奇中思考，在思考中逐步得到提高。培养学生的多元学习，使学生的思维能力也得到发展。我发现教学资源无处不在，只要适时地利用，就可取得意外之处。教师既要教中学，也要学中教，才能教学相长，让学生在学习过程
8、中不断获得成功的体验建立自信心，学会学习。……李家庄小学优秀教案3 第3篇《父亲、树林和鸟》教学反思 〖预览〗《父亲、树林和鸟》教学反思这是一篇精读课文。课文生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，表达了爱鸟、护鸟的思想感情。通过本课的学习，学会本课的生字、新词，理解课文内容，指导用“舒畅”“快活’造句。同时培养学生热爱大自然的思想感情。课文内容分为两部分来理解，第一部分（第一自然段）概括地讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。第二部分（从“童年时“到结束）具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟。根据本课的教学目标，我在上课时，先让学生反复读课文，把课
9、文读顺、读通、读正确，注意读好课文中的长句子。引导学生运用“多读多想“的方法，弄懂课文所讲的内容，弄清课文前后两部分的联系。我以谈话导入
