居住区空间环境设计影响与创新

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取居住区空间环境设计影响与创新小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取居住区空间环境设计影响与创新小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可

2、单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取居住区空间环境设计影响与创新小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取居住区空间环境设计影响与创新小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关

3、规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取居住区空间环境设计影响与创新小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取居住区空间环境设计影响与创新小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统

4、考前提前录取居住区空间环境设计影响与创新小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取摘要：文章从人的需求、环境可持续发展、精神文化、老龄化社会以及物业管理等方面分析了居住区空间环境设计的影响因素，在此基础上从空间结构布局、建筑结构、交通绿地、公共设施、景观小品等方面对居住区空间环境的创新设计进行论述。期望通过本文的研究能够对居住区整体设计水平的提升有所帮助。　　关键词：居住区；空间

5、环境；影响因素；创新设计　　1居住区空间环境设计的影响因素　　人的需求因素　　人是居住区的主体，人对居住区空间环境的需求直接影响到环境的规划设计。为此，居住区空间环境设计需按照居住者的生活习惯与生活方式进行设计，满足居住者的不同需求，体现以人为本的设计理念。同时，居住区空间环境设计还要强调人文关怀，不仅要方便居民出行、户外活动、邻里交往，而且还要照顾老弱病残，提供安全保障措施。　　环境可持续发展因素　　可持续发展是居住区空间环境设计的基本要求，也是确保自然环境与社会环境相协调的重要原则。在居住区空间环境设计中要保护建设地段原有的自然人文环境，有效控制对生态环境的破坏，确保生态环境可

6、持续发展。与此同时，还要在环境设计中减少能耗、节约能源，使用环保型材料，提高居住环境质量，从而促进居住区空间环境更加舒适、环保、生态。　　精神文化因素　　居住文化是城市文化的重要组成部分，在居住区空间环境设计中要充分考虑居民的精神文化需求，遵循地方传统特征和区域文化内涵，理解当地民众的心态特征，用环境设计手法表现地方文化内涵，满足居民精神文化需求。此外，在环境设计中还可以通过融入地方人文、历史、文化特色来突出居住区的风格特点，提升居住区空间环境的文化品味，从而确保居住区空间环境设计与城市文化系统相契合。　　老龄化社会因素　　随着我国老龄化社会的到来，对居住区空间环境设计产生了深远影

7、响。在环境设计时要充分考虑老年人的需求，完善社区老年文化教育、生活照料、医疗保健等设施，使环境设计能够符合老年人的心理、生理特点。如，户外休闲活动空间的设计要有利于避开强风、日晒，尽量减少陡斜的坡道、步道设计，在地面上做好相应的防滑处理；由于老年人的体质较差，在室外活动时不能久站，所以要合理设计庭院中的座椅等等。　　物业管理因素　　在居住区空间环境设计中要处理好与物业管理之间的关系，结合物流管理公司的规模确定居住管理片区的划分，便于物流管理公司开展分区管理。道路交通是