高中物理选修31第一章静电场知识点总结

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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取高中物理选修31第一章静电场知识点总结导读:就友为大家分享的“高中物理选修31第一章静电场知识点总结”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望这篇资料对您有所帮助。  高中物理选修3-1第一章讲的是有关于静电场的相关知识,这也是选修3-1当中比较难理解的一个知识点。下面是就爱阅读小编给大家带来的高中物理第一章静电场知识点,希望对你有帮助。  高中物理静电场知识点1  第一节认识静电  一、静电现象  1、了解常见的静电现象。  2、静电的产生 

2、 (1)摩擦起电:用丝绸摩擦的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦的橡皮棒带负电。  (2)接触起电:(3)感应起电:  3、同种电荷相斥,异种电荷相吸。  二、物质的电性及电荷守恒定律小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  1、物质的原子结构:物质是由分子,原子组成,原子由带正电的原子核以及环绕原子核运动的带负电的电子组成的。而原子核又是由质子和中子组成的。质子带正电

3、、中子不带电。在一般情况下,物体内部的原子中电子的数目等于质子的数目,整个物体不带电,呈电中性。  2、电荷守恒定律:任何孤立系统的电荷总数保持不变。在一个系统的内部,电荷可以从一个物体传到另一个物体。但是,在这个过程中系统的总的电荷时不改变的。  3、用物质的原子结构和电荷守恒定律分析静电现象  (1)分析摩擦起电(2)分析接触起电(3)分析感应起电  4、物体带电的本质:电荷发生转移的过程,电荷并没有产生或消失。  第二节电荷间的相互作用  一、电荷量和点电荷  1、电荷量:物体所带电荷的多少,叫做电荷量,简称电量。单位为库仑,简称库,用符号C表示。  2、点电

4、荷:带电体的形状、大小及电荷量分布对相互作用力的影响可以忽略不计,在这种情况下,我们就可以把带电体简化为一个点,并称之为点电荷。  二、电荷量的检验  1、检测仪器:验电器  2、了解验电器的工作原理  三、库仑定律  1、内容:在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电荷量的乘积成正比,跟它们距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独

5、考试,在全国统考前提前录取  2、大小:  方向:在两个电电荷的连线上,同性相斥,异性相吸。  3、公式中k为静电力常量,  4、成立条件  ①真空中(空气中也近似成立),②点电荷  第三节电场及其描述  一、电场  1、电场:电荷的周围存在着电场,带电体间的相互作用是通过周围的电场发生的。  2、电场基本性质:对放入其中的电荷有力的作用。  3、电场力:电场对放入其中的电荷有作用力,这种力叫电场力  电荷间的静电力就是一个电荷受到另一个电荷激发电场的作用力。  高中物理静电场知识点2  二、电场的描述  1、电场强度:  (1)定义:把电场中某一点的电荷受到的电场

6、力F跟它的电荷量q的比值,定义为该点的电场强度,简称场强,用E表示。  (2)定义式:  F——电场力国际单位:牛(N)  q——电荷量国际单位:库(C)小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  E——电场强度国际单位:牛/库(N/C)  (3)方向:规定为正电荷在该点受电场力的方向。  (4)点电荷的电场强度:  (5)物理意义:某点的场强为1N/C,它表示

7、1C的点电荷在此处会受到1N的电场力。  (6)匀强电场:各点场强的大小和方向都相同。  2、电场线:  (1)意义:如果在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向,都跟该点的场强方向一致,这样的曲线就叫做电场线。  (2)特点:  电场线不是电场里实际存在的线,而是为形象地描述电场而假想的线,因此电场线是一种理想化模型。  电场线始于正电荷,止于负电荷,在正电荷形成的电场中,电场线起于正电荷,延伸到无穷远处;在负电荷形成的电场中,电场线起于无穷远处,止于负电荷。电场线不闭合,不相交,也不是带电粒子的运动轨迹。  在同一电场里,电场线越密的地方,场强越大;电

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