高中生物关于群落演替的知识点介绍

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取高中生物关于群落演替的知识点介绍导读：就友为大家分享的“高中生物关于群落演替的知识点介绍”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。　　在生物的学习中会学习到很多的关于自然的现象，下面就爱阅读的小编将为大家带来关于群落的演替的知识点的介绍，希望能够帮助到大家。　　高中生物关于群落演替的知识点　　知识点一演替的原因及类型　　1.群落演替的原因　　①环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，但对另一些物种生存产生不利影响。　　②生物本身不断的繁殖

2、，迁移或者迁徙。　　③种内与种间关系的改变。　　④外界环境条件的改变。　　⑤人类活动的干扰。人对生物群落的影响远远超过其他的自然因素。　　2.演替的类型　　(1)初生演替　　①概念：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　地衣阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→

3、灌木阶段→森林阶段。　　③特点：演替缓慢。　　(2)次生演替　　①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。　　一年生小灌木→一年生小灌木→多年生小灌木→灌木→乔木。　　③特点：演替快速。　　(3)总结　　①演替概念中一个群落被另一个群落所代替，这里的“代替”不是“取而代之”，而是优势的取代。　　②群落演替的过程可划分为三个阶段　　a.侵入定居阶段。一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种生物创造了有利条件。　　b.竞争平衡阶段。通过

4、种内或种间斗争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡。　　c.相对稳定阶段。物种通过竞争，平衡地进入协同进化阶段，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、层次多。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　③演替的趋势：生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增

5、强。　　④初生演替和次生演替的比较　　分类依据：群落演替发生的起始条件　　演替的种类初生演替次生演替　　起点尚无生物　　和土壤已有土壤、生物、植物地下茎或种子　　形成顶级群落　　所需时间经历时间长经历时间短　　速度较慢较快　　影响因素自然因素人类活动较为关键　　实例裸岩上的演替弃耕的农田上的演替　　3.知识延伸　　(1)演替现象一直存在，贯穿于整个群落发展的始终。　　(2)气候条件适宜时、弃耕农田可演替出树林，而在干旱的荒漠地区只能演替到草本植物或稀疏灌木阶段。　　知识点二人类活动对演替的影响　　1.人类活动对演替的影响　　(1)人类活动对生物群落演替的影响很大。人类有目的、有意识进行的生产

6、活动可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。　　①砍伐森林、填湖造地、捕杀动物等生产活动，使群落向不良方向演替，不利于生态系统稳定性的维持。　　②封山育林、治理沙漠、管理草原等生产活动，使群落演替向　　良性方向发展，对

7、于改善生态环境、实现经济和环境的可持续发展具有重要的现实意义。　　2.外来物种的引入　　(1)人类活动中，会有意或无意地将一个新物种引入到某一群落之中，在适宜条件下，新物种会迅速成为优势种，破坏原有群落的稳定性。　　(2)外来物种的负面影响　　①影响生物的多样性　　外来物种由于缺乏天敌造成大量繁殖，使本地物种生存空间变小，甚至影响到本地物种生存，降低物种多样性。　　②破坏生态系统的平衡　　外来物种大量繁殖形成