（人）版语文四年级上册单元教学计划

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1、2014学年第一学期四年级上册语文第一单元教学计划单元主题自然奇观单元内容1.《观潮》2.《雅鲁藏布大峡谷》3.《鸟的天堂》4.《火烧云》语文园地一单元目标1.认识“罩、屹”等27个生字，会写“潮、称”等27个生字。积累词语，要求会读会认27个词语，会写会运用22个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并积累课文中的精彩语段、《语文园地》中的“日积月累”描写自然景观的四副趣联及课外搜集的相关资料。3.培养学生通过朗读、想象、结合自己的生活经验及抓住关键词句等方法来品味语言的意识和能力。4.培养学

2、生围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。教学重点1.掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。2.领悟作者抓住景物特点进行观察的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。难点培养学生留心观察周围事物的习惯。教学准备配乐图片、相关声像材料、课件课时安排1.《观潮》2课时2.《雅鲁藏布大峡谷》1课时3.《鸟的天堂》2课时4.《火烧云》1课时语文园地一3课时2014学年第一学期四年级上册语文第二单元教学计划单元主题观察与发现单元内容5.《古诗

3、两首》6.《爬山虎的脚》7.《蟋蟀的住宅》8.《世界地图引出的发现》语文园地二单元目标1.认识本组生字,会写要求会写的字和词语.2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的地方。3.理解古诗两首的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。4.了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。5.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。6.读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。7.积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。8.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执

4、着精神，并能把读后的感受和同学们交流。9.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。10.熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。11.学生在交流各自的发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。12.积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣。教学重点1.掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。2．增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更

5、强。难点强化口语表达和写作实践。教学准备投影仪、电脑课件、词语卡片课时安排5.《古诗两首》2课时6.《爬山虎的脚》2课时7.《蟋蟀的住宅》2课时8.《世界地图引出的发现》1课时语文园地二3课时2014学年第一学期四年级上册第三单元教学计划单元主题中外童话单元内容9.《古诗两首》10.《幸福是什么》11.《去年的树》12.《小木偶的故事》语文园地三单元目标1.认识本组生字，会写本组生字。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。2.明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。3.朗读课文，懂

6、得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。4.分角色朗读课文。理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。体会小木偶的内心活动。5.能较合理地续编故事。6.我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。7.日积月累：积累诗中优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童话提供参考。8.展示台：交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。教学重点通过文本，想象画面，明白课文揭示的道理。难点体会童话的表达特点。教学准备插图、多媒体课件课

7、时安排9.《巨人的花园》2课时10.《幸福是什么》1课时11.《去年的树》2课时12.《小木偶的故事》1课时语文园地三3课时2014学年第一学期四年级上册第四单元教学计划单元主题作家笔下的动物单元内容13.《白鹅》14.《白公鹅》15.《猫》16.《母鸡》 语文园地四单元目标1．认识15个生字，会写25个生字，能读记文中词语。2．以4篇课文为研究材料，寻找描写动物的一般方法和规律。3．通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。5．培

8、养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。6．培养学生描写动物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。7．学会比较分析，提高学生发现语言特点的能力。8．通过阅读4篇课文，理解课文所描述动物形象的特点。9．激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重点1.掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。2.学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。难点培养学生描写动物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。教学准备课件课时安排13.《白