论多媒体技术在现代艺术设计教学中的应用

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1、论多媒体技术在现代艺术设计教学中的应用四川大学艺术学院（610225）涂丁随着时代的发展，我们已经步人信息化的社会，各式各样的数码产品层出不穷，与电脑等电子产品更新的速度越来越快，为我们的生活带来了日新月异的变化。多媒体技术的应用对教育教学的影响越来越大，对艺术设计教学内容、教学方式方法等方面的改变与优化做出了很大的贡献。现代艺术设计教学已离不开多媒体技术的应用。“多媒体技术”是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。多媒体技术在现代教学中的应

2、用是现代化教育技术的重要手段之一。在信息技术高速发展的年代，计算机作为艺术设计的辅助工具出现在艺术设计的各个领域，设计通过计算机进行表现与展示。这是设计时代的革新。1多媒体技术对艺术设计教学的影响1.1内容丰富全面优化教学方法相较于传统的授课模式，在教学过程中应用多媒体技术的优势较大。艺术设计专业的特点就是表达多维空间的事物，例如环境艺术设计所表达的就是空间的概念，如何去塑造一个空间，空间与空间的关系怎样处理等问题，通过多媒体的展示与教师生动形象的阐述，学生对所学的知识便能更深刻的领悟。多媒体教学所传递出的信息量也很大，内容丰富全面，尤其是图像、动画、声音等

3、传递方式，使教师通过视觉与听觉等多种感官效果将静止在教材中的知识传授给学生，在一定程度上减轻了教师的负担。丰富全面的教学内容通过多媒体的呈现也能调动学生的积极性，通过激发学生的各种积极因素，从而产生强烈的艺术美感效应。在讲授“设计史论”的课程中，通常学生会认为这种纯文字的课程比较枯燥，但是通过多媒体技术的呈现，教师结合教材与多媒体课件，使学生欣赏到让世界震撼的名作，并充分了解其历史与，通过对静态图片与文字、动态影像的认知从而掌握大师设计的风格与特点。这样的效果是单从教材上无法获得的。多媒体技术为艺术设计专业提供了最好的辅助工具，它所覆盖的知识面与教学内容是传

4、统教学方式不能比拟的，它带给现代艺术设计教学内容的深度与广度让学生受益匪浅。1.2激发学生兴趣开发创新思维多媒体技术在艺术设计教育中的应用效果更加明显。在教学中，加人多媒体技术的课堂使学生更能感受到丰富的色彩与趣味性，能更好地激发学生的学习兴趣与学习主动性。兴趣是最好的老师。对于艺术设计专业的学生来说，兴趣往往很关键。兴趣是非智力因素中最活跃的成分，是学生主动学习的源泉，也是启发学生开拓创新的动力。思维活跃、想象力丰富、造型感强是艺术设计类学生的学科优势，而多媒体教学是融声音、光色、情景与一体，视听并举、动静兼备，给学生创设出美好的学习环境，激发他们的学习兴

5、趣，充分发挥他们的想象力，从而获得灵感，并综合所学的知识将其运用到自己的设计中，完成一件充分赋予了创造力的优秀设计作品。这一过程离不开多媒体技术，离不开教师对学生正确合理的引导及学生自身的主动性与创造力。因此，拓展艺术设计专业学生的设计思维，使其掌握所学的专业知识，其中最重要的是激发学生的学习兴趣，利用他们的好奇心、与生俱来的想象力，通过多媒体的教学手段，让学生形成知识体系与规律性的艺术设计专业知识，在扎实的专业基础之上融人创新思维，启迪并诱导学生在设计中大展身手。1.3提高教学效率避免粉尘危害多媒体教学同样能提高教师的讲课效率与教学效果。教育心理学研究表明

6、，视听并行是提高广大学生学习效率的最佳途径。教师通过制作精美的教学课件，准确完善地罗列出知识点，让学生一目了然，增加对知识点的印象。教师要充分做好课前准备，将所授知识完整准确地制作成多媒体课件，可有效地避免课堂中知识点的遗漏或错解等失误，一定程度上保证教学效率的提升，也可有效减轻教师的教学负担。传统的课堂上教师还要注意协调自己的讲课进度与板书速度，多媒体在教学中的使用让教师更精确地把握课堂教学进度，节省了板书的时间，更能避免传统课堂上粉笔粉尘对师生身体健康的不良影响。2如何妙用多媒体技术提高现代艺术设计教学效果2.1发挥教师的主导作用增强教学目的性多媒体课件

7、作为教学的辅助工具，在实际教学中容易喧兵夺主。教师一味追求课件的画面效果与音响特效，导致教学内容华而不实，学生的注意力被表面形式所吸引，不能深入学习内容，教学的目的被弱化。因此，教师要发挥自身的主导作用，不能夸大多媒体的辅助功能，谨记教学目的，突出学生的主体地位，而不是让浮在表面的多媒体特效扰乱学生的思绪，让过量的信息填塞学生的大脑。教师应在前期制作课件的过程中，针对教学目的安排合理适量的教学内容，突出教学内容对学生的引导性，弱化课件特效对学生的歪曲引导。在艺术设计教学过程中，教师要起到传播艺术与设计知识、交流思想与情感的作用，而多媒体作为教学辅助工具，不能

8、成为教师的替代品，教师的课堂示范性与操作性也是多媒体