农村初中思想品德课合作学习存在的问题及对策

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1、农村初中思想品德课合作学习存在的问题及对策【摘要】本文针对当前农村初中思想品德课堂合作学习存在的问题，探讨加强合作学习的对策：把握好难点知识，科学创建教学情境；将思想品德教材内容与时政热点积极结合；积极运用有争议的话题，促进学生合作讨论；课后拓展练习，延伸合作学习。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。【关键词】农村初中思想品德合作学习对策【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(201

2、7)06A-0016-02在初中教学中，思想品德学科属于重要的课程之一，积极开展该门学科教学，有助于培养学生正确的价值观念，对于塑造学生健康人格、提高学生综合涵养等均起到重要作用。农村地区由于教学设施相对落后，开展该门学科教学的难度较大，所以，在实际课堂教学中重视学生之间的合作学习，能显著提介思想品德教学效率。在初中思想品德课堂教学中积极运用合作学习模式，能够降低教师的教学难度，减轻教学负担，有利于创建高效的初中思想品德课堂。但在许多农村地区，部分教师对于合作学习的运用意识不足，导致这些地区的思想品德合作学习还存在一些问题。一、农村地区课堂教学中合作学习存在的

3、问题在部分发达地区，合作学习模式不仅在思想品德教学中得到运用，甚至在初中的其他学科都得到普遍运用，并且已经获得显著的成效。而在农村地区，合作学习模式一直没有得到很好的应用，或者应用过程中存在诸多问题，影响教学效果，主要表现在以下方面：（1）在实际教学中，教师对于教学的重点、难点部分把握不当，很难通过创建有效的教学情景，促进合作学习模式的运用。（2）在教学过程中，时政热点也属于思想品德教学的一个重点内容，但实际教学中，教师并没有将此内容与思想品德教材有机结合，导致学生对于时政热点的掌握程度较低。（3）巾于教师的意?R薄弱，对该门学科并没有像其他学科如语文、数学、

4、英语一样给予高度的重视，教学方法也较为落后，部分教师甚至仍旧“照本宣科”，导致思想品德教学质景难以提升，更不用说积极运用合作学习模式了。所以，要想全面提高农村地区的思想品德课堂合作学习效率，首先就要及时解决相关问题，方能促进合作学习的有效应用［1］。二、加强农村地区课堂合作学习的对策（一）把握好难点知识，科学创建教学情境要想在思想品德课程教学中积极运用合作学习模式，教师首先就要充分掌握教材中的重点、难点。在实际教学中，为了实现合作学习，教师可以以小组合作的方式对学生施教，利用小组直接的互相讨论和合作，创建一种积极向上的教学氛围，以此感染每一个学生，促进其积极参

5、与学习。在教学中，教师可以将重点问题、难点问题单独作为讨论重点，如在讲授《人与人之间》的内容时，教师需要将人和人的相处之道传授给学生，首先就要提出问题：“同学们，人与人之间应该如何相处？”此时，学生肯定纷纷回答“诚实守信”“真诚待人”“相互尊重”“互帮互助”等，学生的思维各不相同，给出的答案自然不相同，因此，为了让学生对这个问题形成统一的认知，教师就可以积极开展分小组讨论，通过互相合作的学习方式，让各小组形成统一认知，最终解答教师所提的问题，掌握本课的教学重点。（二）将思想品德教材内容与时政热点积极结合在教学过程中，教师可以通过积极开展活动让学生互相帮助、互相

6、学习、共同发展。众所周知，时政热点是初中思想品德教学中的一个主要内容，在农村地区，学生在这方面的学习意识相对薄弱，很少有学生在课余时间关注时事热点，所以要想加强这一内容的教学，开展合作学习活动就十分必要了。例如，在讲授《大家之‘家’》的内容时，学生需要明白，我们自己的家庭属于“小家”，伟大的祖国是“大家”，而这个“大家”就是我们共同的“家”。在讲授这一内容时，必然会涉及一些民生民主问题，如果想要降低这些问题的理解难度，增强学生对民生民主问题的掌握与了解，可积极开展民主调查活动。教师可以带领学生对身边的人群进行调查，了解这些人的生活状况，以此透析农村地区的民生问

7、题。通过活动的方式实施合作学习，能够激发学生学＞』兴趣，也能使其更好地掌握与时政热点相关的知识点［2］。（三）积极运用有争议的话题，促进学生合作讨论在农村地区，部分教师对于思想品德学科教学不是十分重视，很多教师以传统灌输式模式进行施教，或者照本宣科，仅仅只是将书本上的内容为学生简单讲解、朗读一遍，任务性地走了一个过程，但是对于教材中的知识点却没存给予高度的重视。此外，部分教师意识薄弱，也是抑制合作学习模式在教学中有效运用的一个重要原因。所以，教师在创新教学模式之前，首先要转变自身意识，对该门学科加强重视，明0其对培养学生综合素养、正确“三观”的重要性。为了拉近

8、学生与教材知识点之间的距离，教师可以把