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时间:2018-11-04
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小鹰学飞教学设计8篇 小鹰学飞教学设计 小鹰学飞教学设计(一): 教学目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文,指导学生分主角朗读课文。会用“已经”说话。 2.透过学习课文,使学生懂得学无止境的道理,虚心学习,不断进取。 教学重、难点 1.指导学生分主角朗读课文。 2.展开讨论,总结,使学生懂得学无止境的道理,虚心学习,不断进取。 教学过程 一、复习导入 1.这天这节课钱老师想和小朋友们继续学习――小鹰学飞(齐读课
2、题) 2.要想学好课文,我们首先要掌握好生字词,这些词语你还记得吗? 抬头高兴鼓起劲 拼命飞行摇摇头 矮小急促喘着气 总算盘旋头顶上随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 (1)老师请几位小朋友读词语,每人读一行,如果能把他们的意思读出来就更好,其他小朋友可不能闲着,你们要当好小评委,注意听他们是否读得正确,帮忙他们及时纠正。 教师评价(
3、你真是一个严格的、合格的小小评委。) 【设计理念:激发学生倾听的兴趣,进一步培养了学生倾听的潜力】 (2)齐读 3.同学们这天表现得真棒,不仅仅词语读得正确,而且声音又响亮。谁能根据课文资料填一填: (PPT出示)一只小鹰跟着老鹰学习(),一共飞了()次,分别飞到了(),()和()。 师在黑板上简笔画大树、大山、白云。 4.小朋友们,这天就让我们成为文中这只学习飞行的小鹰,钱老师是鹰妈妈,赶快跟着我开始旅行吧!准备好了吗? 【设计理念:简单的导入,邀请学生一齐体验飞行的快乐,激起学生学习的兴趣,让学生回忆的脉络,为进入新的学习打好基础。】 二、学生自读
4、体会,教师导读感悟 (一)学习第一、二自然段随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 1.瞧,小鹰飞起来了,它飞到了什么地方?(大树的上面) 2.(PPT出示第一自然段)老师请一位小朋友来读。(出示图片指名读) 3.指导朗读 (1)小鹰之前不会飞,只能在地面上玩耍,这天小鹰第一次学飞行,就能飞到大叔的上面,它的情绪怎样样?从哪里能够看出来?(高
5、兴、喊、已经)(板书:高兴) (2)这只小鹰高兴地喊一喊――我已经会飞啦!指名读。(教师评价:你很兴奋,有点喊出来的味道了。哟,你想让大家明白,小鹰已经学会飞行啦!我听出来了,你把你的高兴,透过你的“喊”表达出了。) (3)大家一齐高兴地喊一喊――我已经会飞啦! (4)小朋友,透过一年多的学习,你已经学会了哪些东西?请你用“我已经------”说一句话。(是呀,你学会了……你觉得情绪……) 当我们学会一件以前不会做的事情,我们会个性开心。那小鹰本来不会飞,此刻学会了,它必须是十分开心了。我们再来开心地读一读“我已经会飞啦!” 4.小鹰飞到大树的上面,它学会飞
6、行了吗?(没有) 5.老鹰妈妈也是这么说的,谁来演演鹰妈妈,读一读她的话?随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 (指名读并评价:你真是一位亲切的妈妈/你真为小鹰着想) 6.鹰妈妈的话,你明白吗?你明白了什么?(生:鹰妈妈期望小鹰飞得更高) 7.让我们一齐当一回老鹰,提醒一下这只高兴的小鹰,好吗?(生齐读“飞得只比大树高,还不算会飞”) 【设
7、计理念:这一阶段的教学透过抓住文中的重点词,让学生读读、说说、演演来调动他们全员参与,从动口、动手、动脑多方面训练学生的潜力。教学中的读、说、演正渗透学法的明白,为结构相似的三、四自然段的教学作好铺垫。】 (二)自主学习学习第3~4自然段 1.请同学们认真默读3、4自然段,看看你能从中读懂了什么? 2.此刻谁能把你读懂的告诉大家听,把掌声送给读书认真的小朋友。 3.(1)看,小鹰又飞到了大山上空,你能读出小鹰的情绪吗? (2)还有哪只小鹰愿意带着动作读?从你们的动作看出,你也飞得比刚才带劲了。 (3)让我们一齐做着动作读出小鹰激动的情绪吧
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