市教育督导工作要点

《市教育督导工作要点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、市教育督导工作要点编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“教育局,教育督导,工作要点”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进工作要点思路栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。市教育督导工作要点2010年我市教育督导工作围绕全市教育中心任务，以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以建设教育现代化为目标，以促进教育公平，推进义务教育均衡发展为重点，强化督政，深化督学，推进广州教育的改革与发展。一、学习、宣传、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育督导条例》和全国教育督导工作会议精神。进一步完善和改

2、建教育督导工作，创新教育督导机制，努力开创教育督导新局面，更好地发挥教育督导在教育改革和发展中的导向和保障作用。二、开展义务教育规范化学校的终期验收工作。根据省教育厅、省财政厅《关于加快推进义务教育规范化学校建设的实施意见》（粤教基〔2009〕95号）的规定：各地级以上市教育局要根据《XX省义务教育规范化学校标准（试行）》，制定具体明确的义务教育规范化学校的验收办法，定期组织对辖区内义务教育规范化学校的达标情况进行验收；要将完成义务教育规范化学校建设的情况作为评估教育强镇、强县（区）以及教育现代化先进县（区）的重要内容，教育强镇、强县（区）以及教育现代化先进县（区）的申报

3、、评估和验收要以完成规范化学校建设任务为前提。2010年起，我市将按照“成熟一个，验收一个”的原则，对完成义务教育规范化学校建设的区、县级市进行终期督导验收。通过推进规范化学校的建设和督导评估，切实办好每一所学校，促进义务教育的均衡发展。三、实施区域教育现代化督导制度。根据省委、省政府《XX省教育现代化建设纲要（2004-2020年）》（粤发〔2004〕13号）以及《XX省教育现代化建设纲要实施意见》（粤府〔2005〕67号）提出的“2010年，珠江三角洲地区和大中城市率先基本实现教育现代化”的目标，从2008年起XX省建立了县域教育现代化督导制度，督导的范围为已通过XX

4、省教育强区的区（县）。2008年11月至今，深圳南山、XX区、佛山顺德、禅城、XX区已通过“XX省推进教育现代化先进区”的督导评估。我市部分区也明确提出了创建“省推进教育现代化先进区”的目标，以区域教育现代化指标体系为目标，励志创新，在更高的起点上谋取新的发展。2010年起，我市将根据各区的实际，建立创建“省推进教育现代化先进区”预审制度，按照省的指标体系，在教育思想、办学理念、培养模式、教育装备、教育管理、教育交流等方面加快教育现代化的建设，促进广州教育整体水平的再提升。四、健全和完善教育强区、强镇复评制度。根据省教育厅《关于开展XX省教育强镇、强区复评工作的通知》（粤

5、教督〔2006〕35号）的规定，教育强区、教育强镇的复评四年为一周期。各区（县级市）、镇要以复评为契机，巩固和扩大创强的成果，进一步落实整改工作，通过复评，使强区（镇）更强。申报XX省推进教育现代化先进区可与强区复评结合进行。五、继续推进普通高中教学水平评估工作。为促进普通高中的内涵发展，深化课程改革，规范教学管理，提高教学质量，根据XX省教育厅《关于印发XX省普通高中教学水平评估方案（试行）的通知》（粤教督〔2006〕29号），2010年要继续推进普通高中教学水平评估。市和区（县级市）督导和教研部门要加强对受评学校的指导和教学视导，做到以评促改，以评促建，以评促发展。市

6、教育评估中心要继续创新评估手段，不断完善我市研发的《高中教学水平评估系统软件》，减轻学校负担，提高评估效益。六、继续组织对非义务教育学校（幼儿园）、民办学校的等级评估。继续委托市教育评估中心组织对非义务教育学校（幼儿园）、民办学校的等级评估，规范非义务教育学校（幼儿园）和民办学校的管理，促进非义务教育学校（幼儿园）和民办学校的优质发展，满足群众不同层次的需求。七、根据局的工作部署，进行义务教育择校问题的专项督查。根据XX市教育局《关于基本解决义务教育阶段“择校”问题的实施方案》的要求，配合“治理学校乱收费局际联席会议”成员单位组织对三个XX区义务教育择校问题的专项督查，推

7、动义务教育择校问题的逐步解决。八、进一步加强语言文字工作。（一）不断完善机制，加强对社会用字的监督。组织联络员、监督员学习、交流，加强联络员、监督员的队伍建设，组织监督员对市内主要商业街的招牌、设施用字，媒体语言文字的应用和亚运场馆的设施、宣传用字情况进行监督检查，为迎接亚运会营造良好的社会语言文字环境。（二）加大工作力度，增强社会用语用字的规范意识。组织第十三届全国推广普通话宣传周活动。推动各区（县级市），市直属委、办、局、公司，各级各类学校紧密结合本单位实际，开展形式多样、丰富多彩的语言文字规范化知识的宣传活动。继续开展语