关于化工仿真实训在高职院校专业教学中的作用

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1、关于化工仿真实训在高职院校专业教学中的作用导读：化工仿真实训在高职院校专业教学中的作用是一篇关于化工和操作方面的论文，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。孙玉泉(潍坊工程职业学院山东潍坊262500)摘要：化工仿真实训是高职院校化工类专业培养学生化工生产工艺运行控制技能的一门专业必修课程.通过化工仿真实训，以提高学生的专业技能，提高专业教学实效性.关键词：化工仿真技能培养仿真软件中图分类号：G642文献标识码：Adoi:10。3969/j．issn．167309

2、68。2015。07。019现代高职教育的目标是培养具有综合职业技能的技术应用型人，这要求高职教学应注重学生的技能培养.化工生产工艺流程运行操作与控制是高职化工类专业学生专业技能一，此化工类专业的学生必须进行技能实训.现代化工企业大多采用的都是自动化程化工和操作论文度很高的生产工艺，工艺流程主要通过计算机程序进行控制.果组织学生到化工企业专业实习，企业一般都会禁止学生亲自动手操作，而是参观性的学习，学生的专业技能培养无法实现，专业实习达不到预想效果.校内通过化工仿真实训，既培养了学生的专业技能，也实现了高职教学的目标.1化工仿

3、真实训方式校内化工仿真实训是仿真实训室内通过仿真实训软件来实现的.化工仿真软件是以计算机软件为基础，建立化工生产工艺流程的动态数学模型，再现真实装置系统特性的软硬件产品，其中有多个典型的化工机器、化工设备和工艺流程单元.化工仿真实训时，学生通过人机对话，根据软件提供的操作步骤进行操作，从而达到熟练完成化工单元和系统装置的开车、停车和故障处理等操作，实现了计算机上对化工生产工艺流程进行模拟操作与控制.操作评分系统自动给出相关的操作结果及操作成绩.2化工仿真实训专业教学中的作用2。1强化学生对理论知识的理解化工机器或设备种类形式异

4、，专业教学中机器或设备的讲解和学习相对比较困难，学生对化工机器或设备的感官认识模糊不清.化工仿真软件系统将机器或设备的外观、结构和运行方式直观地计算机显示屏上显现，学生本篇关于化工仿真实训在高职院校专业教学中的作用论文范文综合参考评定下度:经典选题以根据机器或设备的操作规程进行操作.仿真操作过程中，果操作正确，系统会给出操作正确的提示，指示下一步的操作.果操作错误，系统会显示操作错误或终止操作，而且会显示操作错误的原，要求按照正确的操作方法进行操作.此，学生对机器或设备的操作理论知识有了更深刻的认识、理解和掌握，也真正地坐到了

5、理论知识与实践的紧密结合.2。2为企业实习夯实基础企业实习是化工类专业学生的实践性教学环节.企业实习过程中，学生将校内学习的理论知识和专业技能应用于实际生产.培养学生分析问题、解决问题及实践操作的能力.但现代化工企业大多采用的都是自动化程度很高的生产工艺，工艺流程主要通过计算机程序进行控制.化工企业的现实条件一般不会让学生立即定岗动手操作，而是先观摩学习，观察企业技术工人何操作，然后再跟随技术工人学习操作方法，这样学生需要很长的时间能独立操作，学生需要很长的时间能成为熟练工人，企业实习达不到预想效果.通过化工仿真实训，学生既能

6、更加深入地了解化工生产工艺流程、化工机器及设备的结构及运行方式，又能亲自动手进行反复操作与控制，达到熟练种设备操作，有助于提高学生接受知识的效率，专业技能的提高，更增强整体的教学效果.3化工仿真实训教学中存的问题3。1化工仿真实训软件程序设计过于简单化化工仿真实训软件程序设计时，将设备装置设计、管路安装、工艺流程以及操作步骤都进行了简单化处理，与企业实际现场以及设备装置存着一定的差距，没有对工艺流程和工作原理进行说明.学生仿真实训中只是按照质量评分系统操作步骤机械地进行阀门开关，温度、压力、流量等参数的控制等，对操作过程中出现

7、的问题不会分析和解决，根本达不到实训的目的.3。2操作失误时无法修订化工仿真实训操作过程中，只有严格按照质量评分系统操作步骤进行操作，能得到正确的结果，这学生实训过程中是不能完全达到的.果操作失误，系统只会给出操作不正确的结论和原，但没有给出何进行修订的方法，学生只能从新从头开始操作，这与企业实际现场是不相符的.4提高化工仿真实训效果的途径4。1结合化工单元实训，提高学生的专业技能我校建有精馏、间歇反应釜和吸收解吸等化工单元实训装置.结合实训装置，穿插进行仿真实训和单元实训，学生既以了解化工单元的工艺流程和工作原理，将理论与实

8、际相结合，又以动手进行实际操作.这样，学生既以熟练地掌握设备装置的操作方法，也提高生产条件的控制能力，从而培养了学生的专业技能.4。2结合职业技能鉴定，提高学生的职业素养对于专业学生来说，走向工作岗位前，都必须获得职业资格证书.通过仿真实训与职业技能鉴定的结合，按照国家职业资