一年音乐教案第一单元

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1、一年音乐教案第一单元[一年音乐教案第一单元]课题第一单元我上学了课型唱游欣赏教学内容一、玩一玩：上学路上二、唱一唱：《我是一年级小学生》《其多列》三、听一听：《中华人民共和国国歌》《金色的童年》四、编一编：拍拍唱唱五、音乐知识与相关文化：二拍子聂耳教学目标一.引导学生以愉悦的情绪，自然的声音演唱《我是一年级小学生》和《其多列》，表达小学生对新的学习生活的向往和喜悦的心情，一年音乐教案第一单元。二.欣赏感受国歌雄伟、庄严的情绪及气势磅礴的音响效果。懂得《中华人民共和国国歌》是中国的象征，听唱国歌时要敬礼或行注目礼。三.能随着音乐，拍击自己喜欢的动作，感受二拍子的节拍韵律；学会律动，有精

2、神，有节奏地走。教材分析《我是一年级小学》是一首创作儿童歌曲。节奏宽松舒展，歌曲的前三乐句均采用了变化重复的手法写成，易唱易记。歌曲琅琅上口、充满童趣，较好地配上了低年级学生刚入学时的愉快心情。《其多列》是云南哈尼族民歌。歌曲通过对哈尼族儿童劳动和学习生活的描述，表达了哈尼族小朋友在祖国的怀抱中幸福成长的愉快心情。教学重点难点一、通过学唱歌曲《我是一年级小学生》《其多列》激发小学生对新的学习生活的向往。二、感受国歌雄伟、庄严的情绪及气势磅礴的音响效果。懂得《国歌》是中国的象征之一。教学准备电脑.课件，琴课时安排五课时教学过程第一课时一、组织教学二、上学路上1、引导学生回忆上学路上听到

3、过哪些声音，并将这些声音模仿出来。2、指导学生看书，直接从书中找到声音并进行模仿。3、用儿歌形式将学生模仿的声音串起来，组成一首动听的儿歌。如：太阳天空照，花儿醒来了公鸡喔喔啼，小鸟唧唧唧我背小书包，啦啦啦啦，上学校4、唱自编练声曲三、音乐游戏上学路上：背着书包上学，一路上遇到了小鸟、小狗、小鸭子.学生模仿各种遇到的声音，教案《一年音乐教案第一单元》(..)。教学反思：通过本课的教学学生对新的学习生活有了的向往，激发了他们学习的兴趣。《国歌》教学也是新入学的小学生有了集体荣誉感，初步懂得了爱国主义。第二课时一、组织教学二、动物发声练习曲三、律动走以四分音符一拍一个动作。学生随音乐节拍

4、自然地走，然后模仿多种行走的姿势，如敲锣、吹号、握枪、敬礼及背书包等动作。激发学生学习的兴趣。1、选择短小进行曲，按节奏走2、跟着《我是一年级小学生》的节拍走。四、学唱歌曲《我是一年级小学生》1、初听歌曲：跟着音乐做律动(走步)2、复听歌曲：背上小书包围圈做律动(边唱歌边按音乐的节拍走步)。3、轻声跟着音乐哼唱歌曲。4、完整演唱歌曲教学反思：本课让音乐融入学生的生活，再一次以简单的走步让学生体会了音乐的节奏与韵律。第三课时一、组织教学二、欣赏《国歌》1、学生交流自己在幼儿园学习时参加升旗仪式的感受。2、观看升旗仪式听国歌3、比一比：谁对祖国了解最多4、模仿升旗仪式每个学生行注目礼、肃

5、立。5、说一说：什么场合才会升旗。从中感受国歌是一个国家民族精神的象征，尊重国旗、国歌和国徽是热爱祖国的表现。6、观看不同场合的升旗仪式，听国歌，再次激发学生对国歌的崇敬之情。7、介绍聂耳8、有气势、有激情的完整的演唱国歌。教学反思：本课的教学激发了小学生的爱国主义情感，是对他们入学以来一次很有意义的爱国主义教育。效果较好第四课时一、组织教学二、学唱《其多列》1、上学路上，小动物们为祝贺小朋友成为一年级小学生而放声歌唱。小朋友们有什么感想?2、范唱：学生在聆听中感受哈尼族孩子背着书包上学去的快乐心情。3、解释其多列是快快来的意思4、用轻松欢快的声音哼唱全曲。5、小声地朗读歌词后轻声地

6、歌唱。6、活泼、可爱地演唱全曲。三、拍拍唱唱感受二拍子音乐节拍韵律跟着音乐拍手。要求：在头部左、右拍，身体随之自然摆动，拍手声不宜过响。拍腿动作：可以分手先后拍腿。拍肩动作、跺脚.教学反思：本课教学气氛活跃，学生初步感受了二拍子的节奏，虽然有点一段比较失去控制，但最终完成了教学目标。第五课时一、组织教学二、听赏《金色的童年》1、导：律动，请学生听着《金色的童年》的音乐跟着老师自然地左右晃动身体，感受三拍子的节拍韵律。2、问：这首歌曲是雄壮的还是轻快的?它与《国歌》在情绪上有什么不同?3、讲：这是一首著名的儿童歌曲，你们的爷爷奶奶小时候就唱过这首歌，仔细聆听童声独唱，讲一讲是谁给我们幸

7、福的童年?是谁抚育我们成长?4、听：静静地聆听。歌曲由几个人演唱?唱了些什么?5、动：学生自己创编喜欢的动作和着歌声表演。教学反思：在聆听与创编中学生初步接触了三拍子。教学效果较好。一年音乐教案第一单元2　　第2篇一年级妇女节活动方案　　〖预览〗一年级妇女节活动方案时间：3.8下午第节课参加人员：一年级全体学生地点：一年级教室主持人：班主任过程：一、简介妇女节老师简单介绍妇女节。二、活动听《世上只有妈妈好》等歌。学生上台表演。（儿歌、歌曲均可）给妈妈奶奶或