感悟张声雄教授的《学习型组织与五项修炼

《感悟张声雄教授的《学习型组织与五项修炼》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、感悟：张声雄教授的《学习型组织与五项修炼》星期六的下午听了半天张声雄教授的《学习型组织与五项修炼》，虽然只有短短的3个小时，却是感慨良多。这里包含着对张教授学识的钦佩，也有着对张教授人格魅力的赞叹。 1、张教授——一位77岁的老人——却坚持上课时站着，而不坐座位。他说，这是他作为老师的职业操守。老师的工作本就是服务学生，不管从工作的角度还是从服务的角度，这条规矩都不能破。 2、张教授学习新事物的能力比我们年轻人还要强，还要快。在课堂上他问大家有谁知道“云时代”、“U时代”这样的新概念，大家都无语和汗颜。

2、而这些概念也是计算机领域最新提出来的。 3、张教授提出应该学会“感恩”。比如在企业，作为员工要懂得感恩——组织对我的培养，企业对我的栽培。只有懂得感恩的人才是有品德的人。作为企业的领导要感恩——员工为企业的发展做出了贡献。这不由让我想起另一个著名的案例。一个青年人去一家公司面试，面试官问的几个问题是，“请问你给你母亲洗过脚吗？”“请问你给你母亲洗过衣服吗？”…他老实地回答都没有，回去后，他把经过讲给了母亲听，并决定为母亲洗一次脚。当青年给母亲洗脚时才发现母亲的脚是多么沧桑。到这时他才懂得正是这双到处奔波

3、的脚为自己读大学凑足了学费。从此这个青年决定坚持每天给母亲洗脚。一个星期后又去那家公司面试，面试官问他有何感受。青年人说，能不能应聘上已经不重要了，我是来感谢公司的，因为公司让我懂得了什么叫做感恩。 4、如何进行链式联想记忆。张教授和大家作了一个小实验。给出20个不相关的词语，张教授当场把这些词语全部记住，并且不管是顺背还是倒背都一字不差。这让大家大吃一惊！因为我们中的大多数只记得不到5个词语。6然后，张教授告诉了我们他记忆的方法(链式联想记忆)：就是每两个词串在一起，联想成一幅图画(或者叫情景)。你只

4、要记住了这19幅图画，你就记住了这20个词。比如马桶、手、西瓜、手榴弹4个词。你可以想象3附图画：马桶里面伸出一只血淋淋的手、空手劈西瓜和掏空的西瓜中藏着手榴弹。当然，每人想象的图画可能不一样。但如果要记得住的话，想象的图画一定要足够震撼你，能充分刺激你的大脑皮层，这样你才比较容易记住。最终，经过张教授的指导，在场的大部分人也都能全部记住这20个单词了。而且很奇怪的是，事隔两天了，我在写这篇报道时居然还能回想起这20个单词，准确的说应该是19个场景。 5、学习型组织文化的六大特征之一——学习力文化。学习

5、力具备三要素，动力、毅力、能力。企业的竞争是人才的竞争，而人才的竞争说到底是员工学习力的竞争。如果说企业的市场靠产品，那么产品靠技术，技术是人才掌握的，而人才背后是学习力的支撑。没有学习力，企业将失去一切。这里张教授用树根理论来作比喻：企业的一切如产品、成果、利润、产值等等这些“树枝”都是靠学习力这个“树根”来“支撑”的。 6、学习型组织文化的六大特征之一——创新文化。1997年，世界管理大会指出：未来世界管理的十大趋势第一条就是创新，这是未来管理的主旋律。彼得。圣吉认为：学习型组织用两个字回答是创造，

6、用四个字回答是持续创造。 7、学习型组织文化的六大特征之一——快乐文化和反思文化。论语云，学而时习之，不亦乐乎！古人知道习大于学，而且是快乐的学。而我们现代人，早期的应试教育注重学，学概念，忘了习，忘了运用，反思，改进。学习型组织的学习主要是指，工作过程中的学习，反思基础上的学习，自我导向的学习。世界著名的微软公司有个学习“三理念”：通过自我批评学习，通过信息反馈学习，通过交流共享学习。自我批评其实就是反思，反思能激发真正的学习，是学习的基础，是品格的体现。 68、学习型组织文化的六大特征之一——共享文

7、化。著名管理大师杜拉克说：共享的知识更有力量。肖伯纳也说过：如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换后，每人还是只有一个苹果；但是，如果你有一个思想，我有一个思想，我们互相交换后，则每人有两个以上的思想。其实，在企业内部，我们也可以创造各种生动活泼、行之有效的共享平台，分享每一位员工的知识。这样做有几大好处。一、可以提高员工自身的沟通能力；二、提高了整个企业的集体智慧；三、形成集体凝聚力，利于形成学习型的企业文化。 9、英特尔创始人摩尔写了本书叫《摩尔定律》，书中有句名言：你永远不能休息；否则，你永

8、远休息！在课堂上，张教授身体力行的告诉了我们什么叫“永远不能休息”。他说自己已经8、9年没有“休息”过周末和节假日了。时间都花在了学习上，学习能使人年轻和充满活力！这大概就是张教授保持年轻的秘诀吧！因为无论从老教授的动作举止还是精神风貌，他都给人不到60岁的感觉。 10、学习型组织文化的六大特征之一——速度文化。当今世界企业之间的竞争就是学习速度之争。只有学习速度大于或等与变化速度，企业才会处于不败之地。张教授播放了一个短片，专门讲述什么是