高考百日誓师大会教师发言稿

高考百日誓师大会教师发言稿

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1、高考百日誓师大会教师发言稿高考百日誓师大会教师发言稿一:今天是阳春三月的开始,也是我们高三百日冲刺的开始。春天让人看到希望,100让人看到完满。看着100这个数字,让我们想到1000、10000.同学们,我先带你们一起穿越一下时空吧!首先,让我们一起回到1000天以前。1000天以前,我们在干什么呢?1000天以前,我们正为考入杭高而孜孜以求地奋斗着。同学们一定还清晰地记得,你考入xx高时,亲朋好友的喜出望外,老师同学的热烈祝贺,心灵深处的踌躇满志;你一定还记得,你在心里暗暗下定的决心,xx中的同学,1000天后,我再和你一决高下!同学

2、们一定还记得,你在刚进xx高时的铮铮誓言:今天我以杭高为荣,明天xx高以我为荣。接下来,同学们,让我们再一起回到100天以前,100天以前,你们在成人仪式上发出了誓言:莫教冰鉴负初心。从那天开始,你们终于意识到,你们成人了,你们必须懂得担当。你的成功,关系到所有爱你的人和你爱的人,关系到你的家庭,你的家族,关心到你深深爱着的学校。下面,让我们再次来到100天以后,经过你的一百天奋斗,你终于成功了,爸妈悬着的心放下了,爸妈皱着的眉头舒展开了,你春风得意马蹄疾,衣锦还乡脚步轻,你把所有好消息告诉你的亲朋好友,你终于找到了最好的自己!这是何等

3、快乐的事啊!最后,让我们再来到一万天以后。一万天以后,那时,同学们带着对杭高的深深眷恋来到母校。那时,成功的你走在校园里,面对见证你成长的一草一木,你终于可以自豪地说,我没有辜负xx高人这个光荣称号,没有辜负杭高对我的殷切期待,没有辜负我在几十年前告诉自己的诤诤誓言。好,穿越到此为止,现在让我们再回到现实,回到离高考还有一百天的今天。刚才所说的一切,都是何等美好!穿越到过去,我们感受到了激情,穿越到未来,我们感受到了动力。辛苦百日,幸福一生,这世界上还有比这回报更高的投资吗?下面让我们一起想想,如果虚度了一百天,我们有可能会辜负什么。首

4、先,我们会辜负自己的梦想。曾经,有个男孩,一直以来都梦想成为一名律师,但是,由于他在高考前没有全力以赴,梦想成为了虚幻。这个男孩就是我。每当夜深人静的时候,我总会一个人黯然神伤,曾经,有一次实现梦想的机会放在我面前,我没有珍惜,如果上苍能再给我一次机会的话,我一定会卧薪尝胆,悬梁刺股;其次,我们还会辜负所有我爱的人和爱我的人。三年前的这个时候,记得有一次,我无意间看到一名高三学生的一篇文章,文中有这么一句话,惟将全力赴前程,报得双亲未展眉。是啊,我们怎么忍心让深深爱着我们的母亲一直愁眉不展呢?但是,如果我们不努力,我们就可能辜负这份感情

5、;再次,我们还可能会辜负我们的豪情壮志。曾经,有个孩子在刚进杭高的时候,对我说,老师,我要让杭高记住我的名字。我很感动。但遗憾的是,他由于学习不够用功,最终与理想中的大学失之交臂。上个星期,他给我发了一条短信,信里是这么说的,许老师,我很想你,很想念杭高,但我忍受着这种思念,在我没有做出成绩之前,我真得不敢跨进杭高。这是何等令人黯然神伤的事啊!在我讲完这些后,我想,我亲爱的同学们,你们应该知道该怎么做了。在百日冲刺里,当你信心不足的时候,想想你昔日的辉煌,当你动力不足的时候,想想你明日的梦想;当你压力不足的时候,想想你会辜负什么。当你倍

6、感疲惫的时候,想想你不是一个人在战斗;只要我们努力,成功指日可待!高考百日誓师大会教师发言稿二:寒冬已去,春意盎然。转眼间300多个日日夜夜已成为历史的一页,距离我们朝思暮想的高考已不足一百天。一百天,在历史的长河中犹如沧海一粟,然而对于你们,它却是黎明的前奏,它可以让同学们完成十几年积淀的知识的回顾,创造奇迹,铸造辉煌。也可以让我们老师尽情施展点石成金、化腐朽为神奇的教学艺术。同学们,再有2天,你们将走上人生转折的考场,十几年的寒窗苦读,四千多个日日夜夜的不懈拼搏,所有的辛苦,所有的付出,都将在6月迎来收获。人们常说行百里者半九十,在

7、这最后关键的2天,只有不懈怠、不烦乱、有恒心、有耐力的人;只有有张有弛,调节好自己的身心,坚持有规律的生活,合理安排学习时间,适度参加体育锻炼的人;只有具有积极向上的学习态度,平和健康的备考心态的人。才能取得最终的成功。因此,同学们要充满自信,满怀信心,一如既往,一步一个脚印地走好这最后的、关键的2天,从容自信地奔向六月。坚信胜利一定属于你们宏力的学子们。在过去的300多个日子里,全体老师们兢兢业业,团结协作,把握教材,紧扣考纲,取得了高考备战的阶段性胜利。在剩下的这2天里,我们全体教师将继续以高度敬业的精神,投入紧张的备考状态,尽心尽

8、力、全力以赴地备好、上好每一节课,选好每一道题,笑对质疑,刻苦钻研,做好每一件事;合理安排教学进度,使用科学教学方法,精心挑选复习资料,拓宽信息渠道,及时了解高考的相关政策和信息;研究高考试题的规律、范围、

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