关于如何健全民办高校教师激励机制

《关于如何健全民办高校教师激励机制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于如何健全民办高校教师激励机制论文关键词：民办高校：教师管理：激励机制论文摘要：教师是学校发展的主体，是教育教学质量的根本保证。根据民办高校教师群体的特点，构建一个科学可行、持续发展的民办高校教师激励机制，从物质、奖惩、环境、情感、目标、参与等六方面对教师进行激励。充分调动教师的参与性、积极性和创造性，实现民办高等教育良性发展。随着近年民办高等教育的蓬勃发展.如何构建民办高校教师激励机制成为学校面临的一个重要现实问题。笔者认为.最佳的激励机制应该是最大限度地开发人力资源.以人为本.以物质激励为主导，辅之以精祌激励，绕“事业吸引人，制度

2、管理人。感情凝聚人，待遇留住人”的原则，营造“待遇留人、事业留人，感情留人”的良好氛围，有竞争力、吸引力的激励机制民办高校教师激励机制内容丰富。形式多样。除了传统的工资、奖金和福利等物质激励方式外，和谐的工作环境、持续的发展空间、适当的交流和进修机会、通畅的管理渠道和民主决策等无形的激励方式也不可或缺健全民办高校教师激励机制，有物质激励、奖惩激励、环境激励、情感激励、目标激励、参与激励等六个方面内容。1.物质激励。物质利益是人的生活、安全、自尊、发展的基础，具有经济方面的保障作用。为教师提供优厚的工资待遇和较完善的福利保障.是国内外私立

3、学校稳定教师队伍的主要方法民办高校教师与公办学校教师的最大区别是收入、工作生活条件的不稳定性和有病无所医、有老无所养的不确定性。民办高校教师工作存在较高风险.理所当然应该得到较高回报.教师对物质利益的追求显然比公办学校教师强烈得多。因此.在民办高校教师管理中，应当特别注意教师的物质鼓励。民办高校发展的前提是有一支结构合理、相对稳定、素质优良的教师队伍。要做到这一点.必须满足教师的物质利益需要.而且要经常强化这种需要。目前.绝大多数的民办院校教师收入远远低于公办学校教师一些民办高校给教师较高的工资.但教师的劳动量却很大，有的教授、副教授一

4、周也要上20多节课.教学质量难以得到保证民办高校教师生活条件普遍艰苦.更重要的是生老病死等后顾之忧得不到根本的解决因此.调动教师积极性首先要让教师安心。“安心工程”主要取决于三个物质条件。即提薪、安居、养老。一句话就是要让民办高校教师在待遇上真正优越于公办学校教师。例如.民办高校除实行高效率、高质量、高报酬的厂薪制，为教师提供可量化的货币性价值，如基本工资、奖金、津贴和货币性福利等外.还可以给教师提供各种奖励价值.如积极开展评选年度“师德标兵”、“教书育人优秀教师”、“管理育人优秀工作者”的活动。对获奖个人授予荣誉证书、奖牌和奖金。2.

5、奖惩激励。心理学家斯塔西.亚当斯认为.公平感是人类的一种基本需要.如果人们在与别人的比较中感到自己得到的报酬合理.就会获得公平感，就会对工作充满热情。奖励和惩罚是规范人们行为的有效杠杆.也是民办高校激励教师的基本手段。奖励是一种正激励.可以直接满足人们的物质和精神需要；惩罚是一种负激励，是对非期望行为的一种限制。目前.部分民办高校推行企业化管理.即发展民办学校如办工厂.把教师简单当成工厂的工人。这样。老师们就会产生心理上的不平衡，从而降低工作的积极性在学校工作中“以人为本”很大程度上就是“以教师为本”民办高校必须确立向教育教学第一线教师

6、倾斜的原则.设计一套与教师的贡献、业绩与津贴完全对等的薪酬制度.使教师的创新劳动得到有效激励.这样才能充分调动广大教师的积极性和创造性。民办高校应不断完善奖惩激励措施，对那些教学严谨、教学效果好、科研成果突出的教师给予重奖，即物质奖励。同时，配以恰当的精神奖励.以鼓舞其本人及他人奋发上进的精神对教学效果差、在学生中负面影响较大的个别教师，采取降级聘任或予以解聘。3.环境激励。所谓环境激励.是指在人文、学术、工_作及生活环境方面创造一种让教师安于工作、积极向上、乐于奉献的良好氛围对教师来讲，基本物质需要满足后.追求更多的是事业的成功和自我

7、价值的实现。学校要根据教师个人的兴趣、特长和能力.为其提供能充分发挥才能的舞台和机会，并不断创造条件，优化教师的工作、生活和学术环境。引导教师提高对教书育人重要性的认识.使其认识到自己所从事的工作有重大的社会价值.产生强烈的自豪感、责任感，激发其潜能和工作热情:给老师创造一种人文环境，满足教师丰富知识、扩大视野的需要：创造一种学术环境.给老师提供施展才华的机会.满足教师提高学术水平.实现个人价值的需要；创造一种比、学、赶、超的竞争环境，激励教师向上；创造一种相互尊重、充分信任、关心爱护的人际环境，使教师置身于和谐、温暖的环境中，积极工作

8、例如.有的民办高校十分重视为教师构建自我实现的平台.关注年轻教师的培养与成长.鼓励教师们积极进修硕士、博士，发表学术论文，经常组织教师外出学习.甚至选送优秀教师到国内外名牌大学学习、培训，等等。4.情感激励