关于如何提高初中英语课堂有效性

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1、关于如何提高初中英语课堂有效性导读：如何写好一篇学生和教师方面的论文。希望本篇如何提高初中英语课堂有效性的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。【摘要】为英语学科本身的特点，英语教学一直是人们广议的一个话题.英语教师教学理念与升学压力的双重压力下，既要安排课堂活动，又要进行英语教学，教师和学生都很累.此，构建有效的初中英语课堂显得尤为重要.【关键词】英语教学初中有效课堂谓有效课堂，是英语课堂上最大程度地发挥教学的功能和作用，课堂有限的45分钟时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，追求课堂教学的最大效益.那何提高初中英语课堂的有效性

2、呢？下面我来谈谈我对提高英语课堂有效性的一些看法.一、提高英语教师素质，更新教育观念英语教学成绩的优异很大一部分取决于我们的英语教师.教师要想以高水平、高质量的教学迎接新一轮课程改革箱我们提出的挑战，需学生和教师论文提纲X要全方位地提高自身的综合素质，从教师职业道德、教师专业素养和教师组织管理能力三方面全面提高自，做一名合格、优秀的人民教师.时，新一轮的课程改革要求教学内容更强调前沿性和创新性，这要求我们的英语教师不仅要了解、熟悉、掌握教学内容，还要不断的充电学习英语教学知识中出现的新的知识，了解最新变化，不断的更新和创新英语知识.只有永远置身于英语教学的前

3、沿，密切追踪英语教学发展的新动向，能不断的更新英语教学观念，不断给我们的英语教学内容注入新思路、新观点、新方法，能真正的优化教学过程，构建有效课堂，提高英语课堂教学的实践性和有效性.二、充分备课三、营造氛围激发兴趣心理学教授甫诺奥曾写过《快乐学习法》一书，这本书先后被翻译成几十种文字，世界地畅销不衰.他书中赋予快乐学习以更广义的解释，他认为：快乐学习是一种享受，学到新知识是一件快乐的事，读书、上课、完成作业、与学交往、向老师提问等，都是很有趣的学习.而我们现的很多学生，由于种原，对学习失去了兴趣，每天坐教室里被动地学习，少有快乐言，这种心理支配下，我们又怎敢

4、奢望他们能够高效学习？以打造有效、高效课堂的重要一点是要营造和谐的学习氛围，让学生乐于学习.这也是新课程标准中倡导的新的学习方式.学生学习的主阵地课堂，师生的互动直接关系到课堂的效果.教育是教师和学生这两个情感实体交往的过程，只有双方相互理解，相互尊重，相互体谅，能产生共鸣，实现心与心的沟通，能很实现教学目标.学生是学习的主体，要想实施高效的课堂教学，必须重视调动学习主体的积极性，创设、平等、宽松、和谐的课堂气氛.此，教师教学过程中要努力营造生动活泼的学习氛围，最大限度地提高学生活动的自由度，大胆放手，让学生尝试，使每一个学生成为学习的参与者、探索者、发现者

5、.教师营造的课堂氛围要让学生产生有安全感学会开放自，敢于质疑问难，敢于发表自的本篇原创出处：shuoshilunwen/179462.意见和看法，能主动思考探究问题，积极参与合作讨论，真正发挥学生的主体性，从而提高课堂效率.要达到这样的效果，教师要解放思想、开拓思路、鼓励创新、尊重分歧，尤其注意营造一种热烈踊跃的课堂气氛，这符合英语课堂教学改革的要求，教学中一定会受教师和学生的青睐.，英语课文学完，教师以组织学生表演情景剧，创造一种英语学习的文化氛围.以说，这样、平等、宽松、和谐的氛围是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情与灵魂提升的沃土.

6、四、充分利用多媒体教学手段，优化教学教法每一堂课都有每一堂课的教学任务，目标要求.教师要随着教学内容的变化，教学对象的变化，灵活应用教学方法.根据本班学生情况运用恰当的教学方法进行教学，使学生学起来有兴趣，易于接受.教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证.教学有法，但教无定法.教师要根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件，以及个人的教学风格和特长，确定不的教学方法，一法为主，多法配合，灵活运用种手段，最大程度地发挥课堂上每一分钟的作用.处理知识与技能的关系上，对重点、难点、关键性的知识，要精讲多练，引导学生拓宽思路，广开言路，使课堂气氛既热烈又严肃，让学生

7、愉快的气氛中，既掌握知识，又发展语言运用能力.处理新本篇关于如何提高初中英语课堂有效性论文范文综合参考评定下度:最新选题旧知识上，要善于利用学过的知识来引导学生学习新知识和新技能，时要善于学习新知识的时复习旧知识，使新旧知识相互渗透，形成整体.另外，还要利用直观教具或电化手段来辅助教学，调动学生的多种感官时运用，强化对学材料的感知，以提高学生的学习兴趣，加深理解，强化记忆，取得理想的教学效果.例：单词教学，教师以利用多媒体出示图片让学生说单词，不仅能记住单词，还能加深记忆.对于听力部分，采用激励机制.教学中，要重视学生的情感、兴趣、注意力、意志等非智力素.教

8、师以将班级分组，以组为单位，对每个组建立听力档案，组