关于学案导学教学模式在语文教学中的应用

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1、关于学案导学教学模式在语文教学中的应用导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和教师方面的毕业论文的提纲范文。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。江西省寻乌县文峰乡文峰中心校曾辉【摘要】随着新课改的不断推进，传统的教学模式有了很大的改变，一些新的教学模式不断为人们发明、使用，学案导学教学模式是这种背景下应运而生的.学案导学教学模式强调学生是教学的主体，教师为引导，旨提高学生的自主学习能力，激发学生的学习积极性.【关键词】教学模式初中语文应用一、学案导学教学模式的含义传

2、统教学模式中，教师是课堂的主体，都是填鸭式或一言堂式的教学，学生积极性普遍不高.而学案导学教学模式克服了这一弊病，顺应新课改的号召，将学生作为课堂的主体，教师去引导学生对课堂问题进行探索，激发学生的学习兴趣，是一种自主探究式的教学模式.谓学案导学是将学案作为课堂的载体，以学生自主探本篇关于学案导学教学模式在语文教学中的应用论文范文综合参考评定下度:优秀题目究和组合作为主要学习方式，教师为引导，让学生自主学习的一种教学模式.重点于培养学生的学习主动性，为学生提供学习的动力，引导学生发现学习的兴趣，从而实现高效教学的目标

3、.二、学案导学教学模式语文教学中的应用教师应该将学案为教学指导，让学生去自主学习，首先，教师课前要求学生根据学案进行预习，找出课本中的重点与难点，做到心中有数，这样课堂上能集中注意力去听自刚到困惑的地方其次，讲课过程中，教师要注意与学生的交流，鼓励学生用于说出自的观点，对观点新颖的学生提出表扬，激发学生的学习热情，使学生养成良的自主学习习惯课下，教师应对本节课的教学过程进行反思，发现教学中的不足及时对学案做出调整，引导学生建立全新的知识框架.例，讲授《醉翁亭记》这篇文章时，教师以将文中的重点知识设计成简答题、问答题的

4、形式要求学生从文中找到答案.例：学生和教师毕业论文的提纲范文断穿插一些问题，例：(1)用自的语言描述一下琅琊山的状况(2)文中重点描写的景色有哪些？(3)太守有没有喝醉？你是怎看的.最后再结合实际情况，以问答题的形式考察学生联系实际的能力，培养学生的发散思维，例：(1)结合我们前学习的《岳阳楼记》，谈一谈这两篇文章的相似处(2)结合对生平的与写作背景的理解，分析一下坐着的心志是什？(3)为什要写这篇文章？通过上述方式的教学，学生能切实的认清学习的目的，课堂的重点等，教师此期间充分发挥了自身的引导作用，既实现了教学目标

5、，又提高了学生的学习能力.但是教师需要注意，要真正理解学案导学的意义，不能让这种教学模式变为单纯的习题解答课.三、学案导学教学模式的意义1．有利于提高教师抓呢知识和技能，促进教师发展汉语使我们的母语，此语文课与其他学科有不，与实际生活的联系更为紧密，包含的内容更为丰富，此一名优秀的语文教师要做的不仅仅是熟知课本知识，还要对课外相关知识甚至其他专业知识有了解，做到杂学旁收、博采众长，只有自的知识面广了，课堂教学中能游刃有余.学案导学教学模式倡导教师课教学前不仅要备课，还要备学生，反映了新课改将学生作为主体的教学理念.每

6、个学生有每个学生的性格、心理，都有符合自身的发展规律，此教师要能够走到学生中去，详细了解每一位学生的特点，有针对性的进行教学，也是谓的材施教.通过这种全新的教学模式，教师的教学技能不断得到提高，促进了我国教育事业的发展.2．有利于提高教学质量，教学过程中实现教学相长与传统教学模式不，学案导学教学模式中，教师通过制定教学案和引导学生按照学案学习这一过程，增此篇原创shuoshilunwen/157351.进了师生间的关系，不仅提高了学生学习积极性，更有助于教师创新思维的发展，进而不断地对教学案进行改进，使更符合学生的成

7、长.教学中营造出良的教学氛围，提高教学有效性，真正实现了教学相长.3．有利于提高学生的自主性、积极性，培养学生的发散思维语文单是靠死记硬背能学的，每个人学习一种语言的方式都不，教师要发现每个学生的学习方法，摸清其发展规律，为更地展开学案导学教学打下基础.学生利用学案能更清晰的指导学习的目标，使学习不再迷茫，提高学习的主动性另外，通过与学生或者与教师的沟通，消除了对学习的抵触心理，激发了学生对学习语文的热情，更乐于对相关问题进行深入探究，不知不觉中提高了自身的发散思维.语文是学习的基础，即使一门单独学科还是一门工具学科

8、，能帮助学生更的学习其他学科知识，此为了培养出优秀的人，必须不断对语文教学模式进行改革，使其更顺应时代发展与学生的成长.教学中应用学案导学教学模式，能有效提高教师的教学水平，进而促进学生全方位发展，有利于推动我国教育事业的发展.