小学班主任工作计划范文

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1、小学班主任工作计划（范文）一、指导思想　　结合学校的“和”文化理念，根据“无痕德育”的总体思路，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育）为抓手，结合本班实际情况，配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育。并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。二、班级概况　　三（1）班有学生30人，其中男生有19人，女生有21人。　　行为习惯方面：通过一年的训练，学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这

2、方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。　　学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。　　品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。三、培养目标　　建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培

3、养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。四、主要工作及措施　　（一）让学生成长在好习惯里。　　1、制定班集体的共同奋斗目标，以及班训，班规。　　班训：文明团结勤奋向上　　班规：礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑　　主动学习会思考大声发言不可少　　团结友爱交朋友身心健康才会好　　清洁卫生做仔细诚实守信无小事　　排队集合快静齐从我做起爱集体　　2、日常管理系统化。　　（1）重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体。　　A、结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习

4、各部分常规的具体要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯。具体要求　　周次主题内容具体要求　　（1-2）周文明进出校礼仪进校门前，见到老师同学要主动行礼、问好。　　具体做法：红线停下脚步，立正——问候——鞠躬。　　离开学校，向老师同学道别。具体做法：红线停下脚步，——问候（老师再见）　　3周文明问候礼仪在校园内见到老师和客人，应主动向老师打招呼，说“老师好！”或“老师再见！”　　4周文明佩戴礼仪衣服整洁，穿校服。戴红绿领巾。队干部佩戴标志。　　（5-6）周文明上下楼梯礼

5、仪上下楼梯，均应单行右侧行走，左侧是留给有急事的人通过的。　　上楼时应走在尊长、客人的后边；下楼时走尊长、客人的前边。　　遇到老师或客人，要让行。　　7周文明行走礼仪楼道走廊行走，脚步轻轻，靠右慢行。保持间距，不奔跑。　　8周文明课间休息礼仪不大呼小叫，不追逐打闹，不呆在危险地带，不做危险游戏。　　9周文明排队礼仪排队快静齐，随手做“三关”　　10周文明打扫礼仪坚持两清扫，两清拣，卫生用品规范摆放。经常开窗通风。　　11周文明个人卫生礼仪勤剪指甲，随身带手绢手纸。认真做眼操。　　12周文明保洁礼仪不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上

6、乱刻乱画，乱涂乱抹不随地大小便。　　13周文明用餐礼仪排队领饭，互相谦让，保持桌面整洁，不浪费粮食。　　14周文明用厕礼仪上厕所不奔跑，不滞留，大小便入池。文明洗手，不损坏厕所公物。　　15周文明集合礼仪分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”。升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。　　16周文明会场礼仪准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动交头接耳，更不能起哄、喊叫，不做与大会无关的事，适时报以掌声。　　17周文明颁奖礼仪上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖

7、状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。　　B、开展班级日记传递活动，让学生观察班级发生的一些事情，引导学生对班级的中这些事情进行议论、评价，促进班内形成正确的舆论的形成。　　C、继续开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比，促进学生行为规范的养成。通过抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。　　3、制定清洁卫生工作制度　　A、明确教室卫生要求　　要求：桌椅摆放整齐，桌面清

8、洁，物品摆放整齐，书包内外整洁，抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长及时擦黑板，黑板擦不乱拍打，也不放在讲台上，放在黑板槽里，而且黑板擦的盖朝下。打扫工具轻拿轻放，摆放整齐，拖地时