对于新闻可读性

《对于新闻可读性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对于新闻可读性对于新闻可读性导读：摘要：报纸上的新闻是给人阅读的，可读性是读者对新闻的必定选择。随着时代的发展，读者对可读性的要求越来越高。研究新闻的可读性，提高新闻的可读性，通过可读性来吸引读者，已成为媒介从业人员的共识。　　关键词：可读性；人情味；生动　　1672-0407(2012）02-043-07收稿日期：2012-01-01　　　　时下，常听人对一些媒体的新闻报以“没看头”的怨言。不管是报纸还是电台、电视台，每天几乎都要播出、刊发几十条、上百条新闻，如果读者都来个“没看头”，怎么了得？不过这话即使不是所有读者的声音，也同样值得我

2、们办报人思考。站在广大普通读者的位置，看看我们每天所发的新闻多少是“有看头”的。每个办报人都知道，新闻有无可读性最终是由读者说了算。新闻必须强调可读性。　　一、可读是读者的天性　　可读性指新闻便于阅读、吸引读者的特性。可读性的实质是吸引读者阅读新闻并顺利接受信息。报纸上的新闻面对的是不同年龄、性别、职业、文化程度的读者对象，要努力使最大多数人读懂、爱读，必须研究读者的阅读习惯与心理、思维方式与接受能力，并在新闻中体现可读的要求。　　对可读性的选择与追求,是新闻读者的天性，是读者从内心发出来的一种自觉，是自然而然的，不需要任何的做作与故弄玄虚

3、。可以说，凡新闻的读者，没有一个不选择不追求可读性。读者阅读新闻，首先就是因为这条新闻可读，具有可读性；如果不可读，没有可读性，人们还读它干吗？可读是读者的第一选择，也是读者的首要选择。从读者角度而言，新闻的指导与宣传，并不是他们的首选，特别是在现代条件下，读者阅读新闻绝不是为了接受指导与宣传，这只是可读性的附带，最好是被可读性所覆盖和隐藏。对读者来讲，新闻具有了可读性，就像一个人具有了可爱的个性一样，很容易被人接近和了解，很容易使人发生兴趣。　　随着时代的发展，随着人们文化水平的提高，随着人们对新闻的多种选择已成为可能，读者对新闻的期望值

4、已越来越高，对新闻可读性的要求也越来越高。新闻的功能正在发新闻可读性由专注毕业论文与职称论文的..提供,.生着显著的变化：在新闻的内容上，由过去的为读者报道新闻事实的发生，向传递各种新闻信息，为读者提供深层次的报道内容和系统的服务所转变，这是一种功能；在新闻的写作上，要注意篇章、结构，要注意语言的生动、形象，要注意故事性、趣味性、娱乐性，把新闻写得引人入胜，从而产生“一见钟情，爱不释手”的效应，这是另一种功能。这两种功能的结合，决定着新闻的质量与可读性。在现代条件下，人们不仅需要通过新闻媒介获得可读性的内容，同时也要得到美的享受。如果我们的

5、新闻作品在内容上紧紧地扣住读者，在写作形式上又能给读者以美的享受，那么新闻就被读者所阅读，就能得到很好的传播。　　可读性是报纸新闻宣传的基础。新闻宣传，必须通过读者的阅读才能发挥作用。读者阅读什么新闻，不阅读什么新闻，完全是一种自觉自愿的行为，谁也干涉不了。据学者考察，在社会生活节奏不断加快的条件下，读者对新闻的选择出现了“挑着看、跳着看、追着看”的阅读心理。基于这些，要提高新闻的可读性，就必须研究和适应读者这种对新闻的选择心理。只有在新闻的内容上、写作形式上满足了读者的这种选择心理，新闻才能为读者所认可，所接受，所阅读；反之，读者就不认可

6、，不接受，不阅读。新闻是通过可读性作载体，来实现有效传播与宣传的；失去了可读性，新闻的传播与宣传就无从谈起。　　二、内容上追求可读性　　新闻的可读性，首先表现在内容上，即新闻内容所具有的那种激发读者阅读兴趣的力量，那种对读者的感染力量。一篇新闻，是否被读者接受，最关键的就是这篇新闻所报道的内容是否是读者所关注的内容。如果是读者欲知的内容，那么新闻就算差一点，读者也愿意看下去。　　抓最新鲜的新闻内容，增强可读性。求新，是人们的一种普遍心理。人们之所以选择新闻，就是希望通过新闻来了解社会所发生的新事情、新变化和新进展。从新闻心理学角度讲，读者对

7、新闻有一种迫切的欲知心理，所以最新鲜的新闻内容，本身就蕴藏着很强的可读性。　　突出时代精神，增强可读性。时代精神可以使人们看到社会的进步、勃发的生机、新鲜的气息，是人的思想中不可缺少的精神营养。读者总希望阅读那些具有鲜明时代精神和特征的新闻作品，因此在新闻内容上反映时代精神不仅是舆论宣传的需要，也是提高新闻可读性的一个重要手段。　　以情感人，增强可读性。新闻作品的情感因子，对于新闻的可读性是不可或缺的。这就要求我们要善于从人情和人性的角度来选择和把握报道内容，突出人情、人性之美，给人以亲和力和亲切感。人都是有感情的。新闻作品与读者之间的沟通

8、，首先是情感的沟通。“感人心者，莫先乎情”。作品在内容上以情生文，就能打动读者，感染读者，把读者的感情调动起来，使读者读文而生情，从而在思想和心灵上产生共鸣，引起阅读的兴趣和愿望