试论工会开展群众性经济技术创新活动的调查与深思论文

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1、试论工会开展群众性经济技术创新活动的调查与深思论文工会开展群众性经济技术创新活动的调查与深思论文导读：本论文是一篇关于工会开展群众性经济技术创新活动的调查与深思的优秀论文范文,对正在写有关于班组论文的写有一定的参考和指导作用,：A　　近几年来，常熟市供电公司工会重视企业文化建设，鼓励员工结合生产工作实际，积极开展群众性经济技术创新活动并取得成效。在经济技术创新方面，公司形成了以劳模、高级技师创新工作室为标杆、各类课题攻关团队为主体、QC活动课题为补充的形式多样的创新载体，为广大员工建功立业、岗位成才搭建平台、创造机遇。群众性经济技术创新是企业发展成长的推进剂，工会如何更好地为企业发展服

2、务，值得深入深思和探索。　　一、常熟公司基本情况：　　1、人员和素质情况　　目前，公司有职工395人；年龄层次：30岁以下25人，30-39岁108人，40-49岁168人，50岁以上94人，40岁及以上占总人数66.3%；文化层次：高中及以下33人，中技、中专92人，大专124人，大学135人，硕士11人，大专及以上占总人数68.4%;技能水平：员工拥有高级技师12人，技师77人，高级工84人，有职称、技能等级的员工共计272人，占总人数68.86%。　　2、职工参加培训、提升技能的主要渠道　　职工参加本单工会开展群众性经济技术创新活动的调查与深思由专注毕业论文与职称论文的.提供,.

3、位组织的专项培训以及苏州公司、省公司组织的技术培训，提升技能的主要途径：公司的主业工种参加省公司生产技能培训中心集中培训，并参加江苏省电力行业职业技能鉴定中心的技能鉴定。后勤工种参加地方劳动局社会通用工种鉴定。另外，公司也自主组织一些培训项目。　　3、群众性创新活动开展成果情况　　经过公司多年的创新积累，创新课题也已经进入了总结一批、建设一批、储备一批的良性循环。2012年，赵持解的“建立变电运转资料共享平台”等三个项目荣获省公司群众性经济技术创新活动优秀创新成果奖；熟东运维班QC小组的参赛课题荣获2012年第六届“海洋王”杯全国QC小组成果发表赛《10千伏开关柜母线通用接地线的研制》

4、一等奖；“朱振亦高级技师创新工作室”参赛课题《不停电更换10千伏保护装置的研制》在2013年江苏省电力行业协会QC成果发布会上“荣获一等奖；2013年，侍海军劳模创新工作室申报的“烟感报警装置在干式绝缘设备故障检测中的应用”发明专利进入最后复审阶段，近期有望产生公司继2010年获首个专利之后的第七项发明专利；2013年新成立的姚士龙技师创新工作室项目开展顺利，成效可期。　　二、公司开展群众性创新活动的主要做法：　　（一）文化主导宣传引领，营造培育创新氛围　　1、大力开展职工宣教工作。充分发挥工会文化宣传阵地的优势，配合公司党委深入开展“强素质、担重任、比贡献”主题教育活动；配合公司有序

5、开展国家电X品牌标识标准化建设工作，大力推崇企业“诚信、责任、创新、奉献”核心价值观，推动员工全面认知、认同；协助开展员工思想动态定期调研分析、谈心交流活动、问卷调查等途径，及时掌握员工思想动态并解决理由、化解矛盾，建立一个和谐稳定的良好的内部环境。　　2、弘扬光大劳模精神。大力弘扬新时代劳模精神，引领广大职工忠于本职、创先争优。利用X络、橱窗、宣传栏等，对先进典型事迹进行重点宣传，充分展示劳模标兵的优秀形象和业绩，引导广大职工比学习、比工作、比奉献，在公司系统营造了学习劳模、宣传劳模、争当劳模的良好氛围。组织召开劳模、青年职工座谈会；组织动员职工撰写学习劳模精神的体会文章和创作反映劳

6、模精神的诗歌、绘画等文艺作品，从《国家电X报》“我身边的劳模”专栏宣传的10位特等劳模身边人的所见、所闻、所感，多侧面、多角度地宣传劳模先进事迹，并以优秀的文艺作品打动读者、感染职工、营造氛围，推动职工队伍建设。　　3、丰富职工精神文化文体活动。公司每年组织“迎新年、展风采”职工登山活动、公司系统职工新春拔河比赛等活动得到职工热情参与和喜爱。五年多来，公司工会五年多来，公司工会还先后举办了“强体魄、迎庆奥运”为主题的系列活动、“迎世博、庆五一”集邮等40余项活动。公司女职工委员会着力实施“女职工建功立业工程”和“女职工素质提升工程”，提高女职工综合素养。开展“职工书屋”创建活动，为职工

7、订阅各类报刊杂志，并实现与苏州供电公司电子书屋的成功联X。活动的开展，有效丰富活跃了职工的精神文化生活。　　（二）创新实践班组建设，努力优化班组文化　　1、全面贯彻班组建设管理标准。把创建星级标准化班组和6S管理作为班组建设的核心工作和重要任务。一是强化组织机构，完善工作体系。公司高度重视班组标准化建设工作，及时调整了班组建设组织机构的成员。二是明确总体目标，分解责任到位。公司与部门签订了《班组标准化建设和6S管理目标责任书》，落实责任主体。公