不舍格桑花般美丽的你们作文450字

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1、不舍格桑花般美丽的你们作文450字[不舍格桑花般美丽的你们作文450字]  毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流,不舍格桑花般美丽的你们作文450字。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完??  再回首,是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天,有我们在课堂上的争论;昨天,有我们在球场上的奔跑;昨天,有我们在考场上的奋斗;昨天,有我们在烛光中的歌唱。是啊,昨天,多么美好,多么值得回忆!??  今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。。。

2、离,是有点难舍,但不怅然;是有点遗憾,但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。我的朋友们,我们要暂时分别了;珍重珍重的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴,小学六年级作文《不舍格桑花般美丽的你们作文450字》(..)。  来自五湖四海,奔向天南海北,三个春天匆匆而过,如梦的年龄,充满了激情和欢笑,不要哭泣,待繁花落尽不要忘了互递你我的消息。  青春岁月铭刻着你的影子,欢乐时光记忆着你的笑容。毕业了,告别充满真诚的校园,让我们相会在成功的路上

3、。后会有期,愿你快乐。六年级:刘毓书不舍格桑花般美丽的你们作文450字2  第2篇锲而不舍怎么造句  〖预览〗锲而不舍怎么造句  1、正是因为小水滴有着锲而不舍持之以恒的精神,才滴穿了石块。  2、灰太狼意志坚强锲而不舍。  3、他们心无旁骛、踏踏实实做活儿,在锲而不舍的坚持中熟能生巧,进而匠心独运、追求极致。  4、一些神学家们对于“世界末日多久会到来”的命题研究一直锲而不舍,但这都是徒劳无功的,因为这离我们太遥远了,本就是在杞人忧天!  5、是为了告诫人们要有锲而不舍的精神,只要付出足够的汗水,就

4、可能收获丰硕的果实。  6、他具有锲而不舍的精神。  7、学习贵在刻苦,要有锲而不舍的精神,持之以恒。  8、老师为我受到打击不屈服,遇到困难不低头,积极复习面对补考这种锲而不舍、勇敢面对的精神所感动,已经把我列入录取对象。  9、痛定思痛,我觉得只有发扬锲而不舍金石可镂的精神,才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。  10、生活中正因为有了这种持之以恒,锲而不舍的精神,人才会变得坚强经得起挫折。  11、上共同的特点,是甘于寂寞,坐得“冷板凳”,执着于学问锲而不舍,而少受浮华尘世之搅扰;

5、二老在为人上共同的特点,是敢说真话,直抒己见,不与时俯仰。  12、锲而不舍是一种精神,这种精神值得我们去学习和表扬。  13、奋斗不息,锲而不舍的精神是伟人最闪耀之处,(..)这不由得让我鼓起斗志,为我明年的中考……不舍格桑花般美丽的你们作文450字3  第3篇毕业的不舍—难忘的春游作文  〖预览〗转眼就到四月了,四月的天气格外晴朗,阳光照射着一草一木,我们的心也随着愉快起来,为什么呢?为了明天要春游了,更是因为这是小学阶段里最后的一次集体参加实践活动了。路面上湿漉漉的,是老天在为我们这个群体将要毕

6、业,将要分散而哭泣吗?我抬头望着天空,一滴清澈的露水顺着叶子落在我的脸上,凉凉的,一片片的叶子瞬间化成一面模糊不清的镜子,在园岭小学生活的点点滴滴、分分秒秒,如电影般放映又消失。“到了”,“到了”!随着一阵阵的欢呼声,我们下了车,看着同学们欢笑的样子,我不禁留恋起来了,等毕业后,我还看得到吗?我们呼吸着同样的空气,泥地上踩着我门的脚印,一个覆着一个,可是到了明天,他们还会在吗?——会在的,它会一直在我们的心里。午饭的时间到了,这次的午饭比较特殊,是要我们自己亲手做,老师给我门每人发了材料,刀具、餐具、

7、水桶……旁边有一口锅,是用柴点着火的,准备好了一切东西,要下橱了,为了点着火,我门用完了所有的纸巾,被烟熏得直留眼泪,可是我们没有一个人愿意离开,天空下起了雨,顶棚漏水,滴得我们的头发都湿透了,没有人知道那是汗水还是雨水,尽管下雨,我们仍在“工作”,来,你去提几桶水来。你去做菜。你去洗菜……干得津津有味,丝毫不在乎老天在下雨,黄泥溅满身,裤子鞋子全湿了,所有的菜都做好了,我们却狼狈的如同一群野孩子,没有埋……不舍格桑花般美丽的你们作文450字4  第4篇怀念与不舍作文900字  〖预览〗年末,每年都经

8、历,但每一年想法都从来不同。但可不可以告诉我是不是每个人到了十八九岁时就特别不舍时间的离去?还是说每个人找到目标正在奋斗时总是觉得时间不够用?还是说习惯一个生活环境的时候觉得时间过得快了。又或者只是多愁?越是长大,越怀念,越是长大,越不舍。  我还记得小时候有一个小想法,那就是快点长大,长到十八岁我就可以出社会去工作赚钱养家,所以我在努力长大,不对那个时候的时间有不舍。儿时,我们都是那么的的单纯,那么的容易满足。那时候在农村,对所有新鲜的事物好奇而幻想,

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