生物教师教育教学工作计划

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1、生物教师教育教学工作计划编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“生物,教师,工作计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。为更好的进行教育教学工作，提高课堂教学质量以及自身的教育教学能力，不断提高自身的师德水平，培养学生生物科学素养，特制定本学期工作计划如下：一、教学目标知识：（1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

2、能力：（1）正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。（2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。（3）利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。（4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。情感态度与价值观：（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活

3、态度。2、学情分析通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题。如：基础知识不够牢固，思维不够灵活，实验方面的问题也很多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，逐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓励和引导，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。3、教学策略（1）、备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作计划；按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。（2）、上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。教学中要采用多

4、种方法，善用启发式教学，重视实验和观察，充分调动同学的积极性，让生物课堂变成学生自己探索未知世界的途径，使教学效果达到最佳状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理分配，提高课堂教学艺术。（3）、班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改情况，提高整体效率。（4）、小测及考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。平时要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要组织好复习，有针对性地进行章节的小测。4、周教学进度表略编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“教师,心理,工

5、作计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。一、指导思想进一步贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20年修订）》，落实XX市教育工委、XX区教育局关于维护教师心理健康的工作意见，全面关心教师身心健康，服务学校，服务教师，提高教师心理素质，促进教师专业化成长，构建和谐校园，更好地为教育教学工作服务。二、工作目标1.完善心理工作室工作机制，加强心理健康工作骨干队伍建设。按照上级文件精神和工作要求，加强工作室硬件与软件的投入与建设。为促进工作室规范有效运作，把工作室建设成为教师学习和研究的共同体，发

6、挥工作是成员的专长，培养一批教师心理健康工作骨干，发挥工作室指导性示范作用，更好地为广大教师服务。2.开展有效的心理维护活动，增强教师心理工作的实效性。通过开展多种形式的教育活动，普及心理健康知识，使教师能够关注自身的心理健康，掌握科学调节心理的方法和技巧，提高心理素质。3.实行心理健康绩效管理，促进教师心理工作的良性发展。明确学校维护教师心理健康工作绩效管理目标，增强学校维护教师心理健康的意识和行动力，指导督促学校结合实际开展教师心理健康维护活动，完善维护教师心理健康的工作网络。4.提炼教师心理工作经验和方法，形成区域特色和品牌。注意区域间交流合作，结合区域特点，在继承和发扬以往工作经验的基

7、础上，加强专业指导，推陈出新，重点突破，逐步形成具有硚口特色的教师心理工作品牌项目。三、工作内容1.开展教师心理健康讲座和知识竞赛，增强教师身心健康意识。定期邀请心理专家和医学教授来我区，为广大教师开展以“教师心理维护”与“健康生活远离疾病”为主题的心理健康专题报告会，适时开展教师心理保健知识竞赛活动，广泛宣传心理健康知识，提高教师心理调适能力和身心健康水平。2.开展教师团体心理辅导，满足不同群体